Page 959 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

2. Motivasi:
Guru memberikan motivasi,
memberikan pertanyaan pemantik materi yang
akan diajarkan.
Guru memotivasi peserta didik untuk
tercapainya kompetensi dan karakter yang
sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.
3. Apersepsi:
- Ajak peserta didik untuk mengingat
kembali materi mengenai
kromosom.
- Ajak peserta didik berpikir bahwa
sel telur perempuan (betina) hanya
mengandung satu kromosom, yaitu
kromosom X. Akan tetapi, pada
laki- laki (jantan) akan
menghasilkan dua jenis sperma,
yaitu sperma yang mengandung satu
kromosom X dan sperma yang
mengandung satu kromosom Y.
- Ajak peserta didik mengamati
gambar penentuan jenis kelamin
manusia saat proses fertilisasi pada
buku siswa.
- Ajak peserta didik berpikir bahwa
tidak semua penentuan jenis
kelamin organisme seperti pada
manusia. Pada organisme lain, ada
penentuan jenis kelamin yang
dipengaruhi lingkungan. Misalnya,
jenis kelamin aligator dipengaruhi
oleh suhu tempat telur disimpan.
Inti 1. Ajak peserta didik membaca sekilas Konstruksi 45 menit
materi singkat penentuan jenis kelamin Pengetahuan
pada lebah madu.
2. Ajak peserta didik mencari tahu
penentuan jenis kelamin pada lebah
madu.
3. Minta peserta didik menentukan tipe
penentuan jenis kelamin pada lebah
madu dan mencari tahu prosesnya
melalui penelusuran di internet dengan
sumber yang terpercaya.
4. Ajak peserta didik berpikir bahwa jenis
kelamin suatu organisme ditentukan
oleh faktor utama, yaitu genetik yang
ditentukan oleh kromosom seks
(gonosom).
1. Ajak peserta didik mengamati bahwa setiap Aplikasi Konsep 25 menit
organisme yang melakukan
perkembangbiakan secara seksual memiliki
jenis kelamin berbeda sebagai alat
reproduksinya. Apakah peserta didik sudah
dapat menyebutkan mengenai tipe penentuan
jenis kelamin.
1. Ajak peserta didik berdiskusi mengenai hal-hal
Penutup Refleksi 10 menit
apa saja yang telah dipelajari dan hal-hal Pembelajaran
yang masih belum dipahami
pada subbab ini.