Page 957 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

dari dominan?
- Ajak peserta didik berpikir bahwa
sifat dominan akan menutupi sifat
lainnya. Adapun sifat resesif
merupakan sifat yang tertutupi.
Dengan mengetahui sifat dominan
dan resesif akan membantu kita
menentukan genotip.
Inti 1. Ajak peserta didik mengingat kembali Konstruksi 45 menit
bahwa dalam persilangan monohibrid Pengetahuan
yang diperhatikan hanya satu sifat saja
dari setiap individu. Selain itu, tekankan
bahwa dalam persilangan ada sifat kuat
yang disebut sifat dominan dan ada sifat
lemah yang disebut sifat resesif.
Tekankan bahwa pada persilangan
monohibrid dengan satu sifat beda akan
muncul sifat dominan secara penuh
pada generasi F1 dan pada generasi F2
akan diperoleh rasio 3:1 di mana sifat
dominan akan lebih banyak muncul
dibandingkan sifat resesif.
2. Setelah mengetahui sifat dominan dan
resesif, ajak peserta didik melakukan
Aktivitas 2.15. Ajak peserta didik
membayangkan apakah organisme yang
memiliki sifat dominan lebih sehat dan
kuat dibandingkan dengan organisme
yang memiliki sifat resesif dan
sebaliknya.
3. Ajak peserta didik berdiskusi dan
mengemukakan pendapat mereka.
4. Minta peserta didik melakukan
penelusuran di internet berdasarkan
sumber terpercaya mengenai penyakit-
penyakit mematikan yang melibatkan
sifat resesif atau dominan.
5. Minta peserta didik mempresentasikan
hasil penelusurannya tersebut di depan
kelas.
6. Ajak peserta didik berpikir bahwa
organisme yang memiliki sifat dominan
tidak selalu lebih sehat dan kuat
dibandingkan dengan organisme yang
memiliki sifat resesif.
1. Ajak peserta didik mengamati sifat dominan dan Aplikasi Konsep 25 menit
resesif yang dapat mereka amati di lingkungan
sekitar. Tanyakan apakah mereka sudah dapat
menyebutkan contoh sifat dominan dan
resesif. Memberikan contoh terkait uji silang
seperti yang ada di buku siswa.

Penutup 1. Ajak peserta didik berdiskusi hal-hal Refleksi 10 menit
apa saja yang telah dipelajari dan hal- Pembelajaran
hal yang masih belum dipahami pada
subbab ini.
2. Minta peserta didik menyampaikan
pembelajaran apa yang telah mereka
peroleh pada subbab ini.
3. Tekankan kepada peserta didik