Page 14 - Perangkat Bhs Inggris Toib

Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
ranah konkret dan tulis, sangat pendek tentang pengalaman
ranah abstrak sesuai dan sederhana, terkait pribadi di waktu lampau
dengan yang dipelajari pengalaman pribadi • Mempresentasikan teks
di sekolah dan sumber di waktu lampau masing-masing dengan
lain yang sama dalam (personal recount) teman-temannya, secara
sudut pandang teori. 4.11.2 Menyusun teks lisan, dengan ucapan dan
recount lisan dan tekanan kata yang benar
tulis, sangat pendek
dan sederhana, terkait
pengalaman pribadi
di waktu lampau
(personal recount),
dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan, secara
benar dan sesuai
konteks
Dimensi Sikap KI3: Memahami dan 3.12 Membandingkan • Membaca dengan suara • Fungsi sosial - Membaca dengan suara
Memiliki perilaku yang mencerminkan menerapkan fungsi sosial, struktur lantang setiap Memberi informasi lantang setiap
sikap: pengetahuan faktual, teks, dan unsur pengumuman/ tindakan dilaksanakan pengumuman/
1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan konseptual, prosedural, kebahasaan beberapa pemberitahuan, dengan sesuai yang pemberitahuan, dengan
YME, dan metakognitif pada teks khusus dalam ucapan dan tekanan kata diharapkan. ucapan dan tekanan kata
2. berkarakter, jujur, dan peduli, tingkat teknis dan bentuk pesan singkat yang benar • Struktur text yang benar
3. bertanggungjawab, spesifik sederhana dan pengumuman/ • Menemukan perbedaan Dapat mencakup: - Menyimak untuk
4. pembelajar sejati sepanjang hayat, dan berdasarkan rasa ingin pemberitahuan dan persamaan dari - Judul atau tujuan menemukan perbedaan
5. sehat jasmani dan rohani tahunya tentang ilmu (notice), dengan beberapa pengumuman/ pengumuman dan persamaan dari
sesuai dengan perkembangan anak di pengetahuan, memberi dan pemberitahuan pendek - Informasi rinci yang beberapa pengumuman/
lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat teknologi, seni, budaya meminta informasi dan sederhana, dengan diumumkan pemberitahuan pendek
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, dengan wawasan terkait kegiatan menggunakan tabel • Unsur kebahasaan dan sederhana, dengan
negara, dan kawasan regional. kemanusiaan, sekolah, sesuai analisis - Ungkapan-ungkapan menggunakan tabel
kebangsaan, dan dengan konteks yang lazim analisis
Dimensi Pengetahuan kenegaraan terkait penggunaannya digunakan dalam - Mempelajari contoh dan
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, fenomena dan kejadian pengumuman yang kemudian
prosedural, dan metakognitif pada tingkat tampak mata. berbeda-beda mempresentasikan hasil
teknis dan spesifik sederhana berkenaan KI4: Menunjukkan 4.12. Teks pesan singkat • Mempresentasikan hasil - Nomina singular dan analisis tersebut di atas
dengan: keterampilan menalar, dan analisis tentang plural dengan atau secara lisan, dengan
1. ilmu pengetahuan, mengolah, dan menyaji pengumuman/pember perbedaan dan persamaan tanpa a, the, this, ucapan dan tekanan kata
2. teknologi, secara kreatif, itahuan (notice) dari beberapa those, my, their, dsb. yang benar
3. seni, dan produktif, kritis, 4.12.1 Menangkap makna pengumuman/ - Ucapan, tekanan - Membuat pengumuman/
4. budaya. mandiri, kolaboratif, secara kontekstual pemberitahuan pendek kata, intonasi, ejaan, pemberitahuan yang
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dan komunikatif, dalam terkait dengan fungsi dan sederhana secara tanda baca, dan lazim dibuat di kelas dan
dalam konteks diri sendiri, keluarga, ranah konkret dan sosial, struktur teks, lisan, dengan ucapan dan tulisan tangan sekolah, untuk
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam ranah abstrak sesuai dan unsur tekanan kata yang benar • Topik kemudian ditempel di
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan dengan yang dipelajari kebahasaan pesan • Membuat pengumuman/ Kegiatan, kejadian, dinding kelas