Page 11 - Perangkat Bhs Inggris Toib

Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas those, my, their, dsb. rumah, sekolah dan
dalam konteks diri sendiri, keluarga, - Ucapan, tekanan sekitarnya
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam kata, intonasi, ejaan, - Membuat beberapa teks
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan tanda baca, dan pendek dan sederhana
regional. tulisan tangan membandingkan orang,
• Topik benda, binatang yang
Dimensi Keterampilan: Perbandingan orang, mereka ketahui
Memiliki keterampilan berpikir dan benda, binatang di - Saling menyimak dan
bertindak: kelas, sekolah, rumah, bertanya jawab tentang
1. kreatif, dan sekitarnya yang teks masing-masing
2. produktif, dapat menumbuhkan dengan teman-temannya
3. kritis, perilaku yang termuat - Melakukan refleksi
4. mandiri, di KI tentang proses dan hasil
5. kolaboratif, dan belajarnya
6. komunikatif KI4: Menunjukkan 4.9 Menyusun teks • Membuat beberapa teks • -
melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan keterampilan menalar, interaksi transaksional pendek dan sederhana
yang dipelajari di satuan pendidikan dan mengolah, dan menyaji lisan dan tulis sangat membandingkan orang,
sumber lain secara mandiri secara kreatif, pendek dan sederhana benda, binatang yang
produktif, kritis, yang melibatkan mereka ketahui
mandiri, kolaboratif, tindakan memberi dan • Mengajukan pertanyaan
dan komunikatif, dalam meminta informasi dan jawaban tentang teks
ranah konkret dan terkait perbandingan masing-masing dengan
ranah abstrak sesuai jumlah dan sifat orang, teman-temannya
dengan yang dipelajari binatang, benda,
di sekolah dan sumber dengan memperhatikan
lain yang sama dalam fungsi sosial, struktur
sudut pandang teori. teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
Dimensi Sikap KI3: Memahami dan 3.10 Menerapkan fungsi • Mengidentifikasi • Fungsi sosial - Membaca dan
Memiliki perilaku yang mencerminkan menerapkan sosial, struktur teks, beberapa kejadian, Melaporkan, mencermati teks-teks
sikap: pengetahuan faktual, dan unsur kegiatan yang terjadi di menceritakan, pendek dan sederhana
1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan konseptual, prosedural, kebahasaan teks masa lampau melalui menjelaskankejadian tentang beberapa
YME, dan metakognitif pada interaksi teks-teks pendek dan yang dilakukan/terjadi, kejadian, kegiatan yang
2. berkarakter, jujur, dan peduli, tingkat teknis dan transaksional lisan sederhana di waktu lampau. terjadi di masa lampau
3. bertanggungjawab, spesifik sederhana dan tulis yang • Melengkapi kalimat • Struktur teks - Melengkapi kalimat
4. pembelajar sejati sepanjang hayat, dan berdasarkan rasa ingin melibatkan tindakan dengan jawaban berupa - Memulai dengan jawaban berupa
5. sehat jasmani dan rohani tahunya tentang ilmu memberi dan ungkapan-ungkapan yang - Menanggapi ungkapan-ungkapan
sesuai dengan perkembangan anak di pengetahuan, meminta informasi diambil teks, dengan (diharapkan/di luar yang diambil teks,
lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat teknologi, seni, budaya terkait keadaan/ ejaan dan tanda baca yang dugaan) dengan ejaan dan tanda
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, dengan wawasan tindakan/ kegiatan/ benar • Unsur kebahasaan baca yang benar
negara, dan kawasan regional. kemanusiaan, kejadian yang • Mengajukan pertanyaan - Kalimat deklaratif - Bertanya jawab tentang
kebangsaan, dan dilakukan/terjadi, dan jawaban tentang dan interogatif dalam kegiatan/peristiwa di
Dimensi Pengetahuan kenegaraan terkait rutin maupun tidak kegiatan/peristiwa di bentuk Simple Past waktu lampau yang
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, fenomena dan kejadian rutin, atau menjadi waktu lampau yang Tense mereka dan anggota
prosedural, dan metakognitif pada tingkat tampak mata. kebenaran umum di mereka dan anggota - Nomina singular dan keluarga atau temannya