Page 8 - Perangkat Bhs Inggris Toib

Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Dimensi Sikap KI3: Memahami dan 3.7 Menerapkan fungsi • Mengidentifikasi • Fungsi sosial - Menyimak dan
Memiliki perilaku yang mencerminkan menerapkan sosial, struktur teks, ungkapan-ungkapan yang Menjelaskan, menirukan guru
sikap: pengetahuan faktual, dan unsur kebahasaan menunjukkan kejadian mendeskripsikan membacakan teks-teks
1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan konseptual, prosedural, teks interaksi rutin dalam teks • Struktur teks pendek dan sederhana
YME, dan metakognitif pada transaksional lisan dan • Mengidentifikasi kejadian - Memulai tentang kejadian rutin
2. berkarakter, jujur, dan peduli, tingkat teknis dan tulis yang melibatkan rutin yang serupa dengan - Menanggapi yang merupakan
3. bertanggungjawab, spesifik sederhana tindakan memberi dan yang disebutkan dalam (diharapkan/di luar kebenaran umum yang
4. pembelajar sejati sepanjang hayat, dan berdasarkan rasa ingin meminta informasi teks pada konteks lain dugaan) sangat dikenal peserta
5. sehat jasmani dan rohani tahunya tentang ilmu terkait keadaan/ • Mengidentifikasi kegiatan • Unsur kebahasaan didik, dengan ucapan
sesuai dengan perkembangan anak di pengetahuan, tindakan/kegiatan/ rutin yang biasa, sering, - Kalimat deklaratif dan tekanan kata yang
lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat teknologi, seni, budaya kejadian yang kadang-kadang, biasanya, dan interogatif dalam benar
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, dengan wawasan dilakukan/terjadi tidak pernah mereka Simple Present - Mengidentifikasi
negara, dan kawasan regional. kemanusiaan, secara rutin atau lakukan sebagai anggota Tense. ungkapan-ungkapan
kebangsaan, dan merupakan kebenaran keluarga dan remaja - Adverbia: always, yang menunjukkan
Dimensi Pengetahuan kenegaraan terkait umum, sesuai dengan sekolah menengah often, sometimes, kejadian rutin dalam
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, fenomena dan kejadian konteks • Mengidentifikasi never, usually, every teks
prosedural, dan metakognitif pada tingkat tampak mata. penggunaannya. informasi tentang hal-hal - Nomina singular dan - Menanyakan tentang
teknis dan spesifik sederhana berkenaan (Perhatikan unsur yang biasa, sering, plural dengan atau kejadian rutin yang
dengan: kebahasaan simple kadang-kadang, biasanya tanpa a, the, this, serupa dengan yang
1. ilmu pengetahuan, present tense) dilakukan di keluarganya those, my, their, dsb. disebutkan dalam teks
2. teknologi, - Ucapan, tekanan pada konteks lain
3. seni, dan kata, intonasi, ejaan, - Bertanya jawab tentang
4. budaya. tanda baca, dan kegiatan rutin yang
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas tulisan tangan biasa, sering, kadang-
dalam konteks diri sendiri, keluarga, • Topik kadang, biasanya, tidak
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam Kegiatan/kejadian pernah mereka lakukan
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan sehari-hari dan sebagai anggota
regional. kebenaran umum yang keluarga dan remaja
dapat menumbuhkan sekolah menengah
Dimensi Keterampilan: perilaku yang termuat - Mengumpulkan
Memiliki keterampilan berpikir dan di KI informasi tentang hal-
bertindak: hal yang biasa, sering,
1. kreatif, kadang-kadang,
2. produktif, biasanya dilakukan di
3. kritis, keluarganya untuk
4. mandiri, membuat teks-teks
5. kolaboratif, dan pendek dan sederhana
6. komunikatif - Saling menyimak dan
melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan bertanya jawab tentang
yang dipelajari di satuan pendidikan dan teks masing-masing
sumber lain secara mandiri dengan teman-temannya
- Melakukan refleksi
tentang proses dan hasil
belajarnya
KI4: Menunjukkan 4.7 Menyusun teks • Membuat teks-teks • •
keterampilan menalar, interaksi transaksional pendek dan sederhana