Page 20 - Perangkat Bhs Inggris Toib
P. 20
Materi Pokok/Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
kemauan secara terpisah kemauan melakukan suatu
melakukan suatu tindakan serta responnya, dalam
tindakan, sesuai Fungsi sosial bahasa Inggris.
dengan konteks
penggunaannya Menunjukkan sikap • Siswa dituntut untuk mencontoh
personal tentang kebiasaan tersebut dengan
4.2 Menyusun teks kemampuan dan kemauan menyebutkan dan menanyakan
lisan dan tulis diri sendiri dan orang lain tentang (a) kemampuan dan (b)
untuk menyatakan untuk melakukan suatu kemauan melakukan suatu
dan menanyakan tindakan. tindakan serta responnya, dalam
tentang bahasa Inggris.
kemampuan dan Struktur teks
kemauan Menanya
melakukan suatu a. Can you play the guitar?
tindakan, dengan Yes, I can. I’m sorry I Dengan bimbingan dan arahan guru,
memperhatikan can’t answer the siswa menanyakan dan
question. My uncle can
fungsi sosial, mempertanyakan antara lain tentang
struktur teks, dan run very fast., dan perbedaan antara cara menyebutkan
unsur kebahasaan semacamnya. dan menanyakan tentang (a)
yang benar dan b. I promise I will come to kemampuan dan (b) kemauan
sesuai konteks your birthday party. Yes, melakukan suatu tindakan serta
sure, she will return the responnya, dalam bahasa Inggris
dengan yang ada dalam bahasa
book soon. She will not
take the train., dan Indonesia, kemungkinan
semacamnya menggunakan ungkapan lain, akibat
jika tidak melakukan, dsb.
Unsur kebahasaan
Mengumpulkan Informasi
(1) Kata kerja bantu
modal: can, will. • Siswa mendengarkan dan
menyaksikan banyak contoh
(2) Kosa kata terkait interaksi dengan menyebutkan
kegiatan dan tindakan dan menanyakan tentang (a)
sehari-hari di kemampuan dan (b) kemauan
lingkungan rumah, melakukan suatu tindakan serta
kelas, sekolah, dan responnya dalam bahasa Inggris
masyarakat. dari film, kaset, buku teks, dsb.
(3) Penggunaan nominal • Siswa menirukan contoh-contoh
singular dan plural interaksi dengan menyebutkan
secara tepat, dengan dan menanyakan tentang (a)
atau tanpa a, the, this, kemampuan dan (b) kemauan
those, my, their, dsb melakukan suatu tindakan serta
secara tepat dalam responnya dalam bahasa Inggris
frasa nominal dengan ucapan, tekanan kata,
(4) Ucapan, tekanan kata, intonasi, dan sikap yang benar.
intonasi, • Dengan bimbingan dan arahan
(5) Ejaan dan tanda baca guru, siswa mengidentifikasi ciri-
ciri (fungsi sosial, struktur teks,
(6) Tulisan tangan dan unsur kebahasaan) interaksi
menyebutkan dan menanyakan
Topik tentang (a) kemampuan dan (b)
Berbagai kegiatan dan kemauan melakukan suatu
tindakan yang penting dan tindakan serta responnya.
relevan dengan kehidupan • Secara kolaboratif, siswa berusaha
siswa, dengan memberikan menggunakan bahasa Inggris
keteladanan tentang untuk menyebutkan dan
perilaku jujur, disiplin, menanyakan tentang (a)
percaya diri, dan kemampuan dan (b) kemauan
bertanggung jawab. melakukan suatu tindakan serta
responnya dalam konteks
pembelajaran, simulasi, role-play,
dan kegiatan lain yang terstruktur.
Mengasosiasi
• Siswa membandingkan ungkapan
menyebutkan dan menanyakan
tentang (a) kemampuan dan (b)
kemauan melakukan suatu
tindakan serta responnya yang
telah dikumpulkan dari berbagai
sumber tersebut di atas.
• Siswa membandingkan ungkapan
menyebutkan dan menanyakan
