Page 33 - بررسی و شناسایی روشها و رویکردهای کارآمد آموزش زبانفارسی برای اهداف عمومی زبان آموزان غیرایرانی
P. 33
/50بررسی و شناسای ِی روشها ورویکردهای کارآمد آموزش زبان فارسی برای اهداف عمومی زبانآموزانِ غیرایرانی /امیررضا وکیلیفرد /صص21-52 :
که کوماراوادیولو ) ،(Kumaravadivelu, 2006, p. 165میگوید ،این بدان معنا نیست که بسیاری از
متغیرهای حاکم بر فرایندها و فعالیتهای کلاسی را نادیده انگاریم .متغیرهایی چون شناخت مدرس ،درک
زبانآموز ،نیازهای اجتماعی ،زمینههای فرهنگی ،ضرورتهای سیاسی ،تنگناهای اقتصادی و محدودیتهای
آموزشی همگی پیوندهای جداییناپذیری با یکدیگر دارند .هریک از این متغیرها ،به محتوا و به ویژگی یاددهی
و یادگیری ،هر آن ،شکل تازهای میدهند و هریک بر کامیابی و ناکامی فرایند آموزش زبان تأثیر بسزایی دارد.
فهرست منابع:
استاینبرگ ،دنی .)1382( .درآمدی بر روانشناسی زبان .ترجمهی ارسلان گلفام .تهران :سمت.
بروان ،داگلاس .)1378( .اصول یادگیری و آموزش زبان .ترجمهی منصور فهیم .تهران :رهنما.
تاجالدین ،ضیاءالدین و عشقوی ،ملیحه .)1392( .آموزش زمانهای فارسی به غیرفارسیزبانان :مقایسهی روشهای
تدریس ساختاری و ارتباطی .دوفصلنامهی علم زبان ،)1( 1،صص.108 -83 :
دبیرمقدم ،محمد .و صدیقیفر ،زهره .)1391( .آموزش جملههای شرطی زبان فارسی به غیرفارسیزبانان :مقایسهی
دو روش تدریس ساختاری و تکلیفمحور .پژوهشنامهی آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان ،)2( 1 ،صص-35 :
.59
رحیمی ،مهرک و آژغ ،حوریه .)1389( .تأثیر آموزش تکلیفمحور بر مهارت خواندن و پیشرفت تحصیلی دانشجویان
مهندسی در درس زبان تخصصی .نشریهی علمی پژوهشی فناوری آموزش ،سال پنجم ،)2( 5 ،صص.145-135 :
صدیقیفر ،زهره ،.سعادتحسینی ،زهرا و علویمقدم ،سید بهنام .)1394( .بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر
روش تکلیفمحور برخواندن و درک مطلب فارسی با اهداف ویژه .پژوهشنامهی آموزش زبان فارسی
بهغیرفارسیزبانان ،1( 4 .پیاپی ،)9صص.101-79 :
ضیاء حسینی ،محمد .)1385( .روش تدریس زبان خارجی /دوم .چاپ اول .تهران :رهنما.
فرجی مرزنگو ،سلیمان .)1379( .آموزش زبان فارسی به غیر فارسیزبانان با روش ارتباطی (پایاننامهی کارشناسی
ارشد) .شیراز :دانشگاه شیراز.
میردهقان ،مهینناز؛ داوری اردکانی ،نگار و عبداللهی پارسا ،طاهره .)1392( .تأثیر رویکرد تکلیفمحور و انگارهی
اندرسون بر درک متون اسلامی .پژوهشنامهی آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان ،)3( 2 .صص.142-117 :
ناعمی ،علیمحمد .)1389( .روانشناسی آموزشی مهارتهای ارتباط زبان .چاپ دوم .مشهد :آستان قدس رضوی.
References:
?Aslan, S. (2015). Is Learning by Teaching Effective in Gaining 21st Century Skills
The Views of Pre-Service Science Teachers. Educational Sciences: Theory and
Practice, 15 (6),1441-1457.
–Bell,D. M.(2007). Do teachers think that methods are dead?ELT Journal, 61(2), 135
143.
Brown, D. (1999).Principles of Language Learning and teaching, Translated by
]Mansour Fahim, Tehran: Rahnama.[In Persian
