Page 19 - bildungswerkstatt 8 September 23.indd

Darstellungsformen, vor allem von Texten in Visuali-
sierungen, prägen sich Inhalte und Zusammenhän-
ge besser ein. Die verschiedenen Veranlagungen in
der Wahrnehmung bei den SuS werden dadurch be-
rücksichtigt (Lese-SuS, Hör-SuS, Bild-SuS).

Nachteile: Zeit- und materialaufwendig, anderer
Unterrichtsstoff kann weniger bearbeitet werden.

8. SuS sind LuL (einzelne SuS oder eine
SuS-Gruppe halten Unterricht)

Vorteile: SuS können sich oft besser als LuL auf
SuS einstellen und Lerninhalte erklären/darstellen.
SuS lernen, dass Unterrichten schwierig ist.

Nachteile: LuL müssen bei schlechtem „SuS-Unter-
richt“ den Lerninhalt noch einmal behandeln.

9. SuS helfen bei Test-Erstellungen und Leis-
tungs-Beurteilungen

Vorteile: SuS fragen teilweise anders als LuL. Durch das Wesentliche, den roten Faden zu erkennen. Sie
Mit-SuS gegebene Beurteilungen werden leichter benötigen immer wieder LuL-Hilfe.
akzeptiert. Die SuS erkennen, wie schwer gerech-
te Beurteilungen sind. LuL können eine Entlastung 11. Üben von freiem Sprechen
erfahren, weil sie keine Tests entwerfen und diese
korrigieren müssen. Vorteile: Das Üben von völlig freiem Vortrag oder
von Vortrag mit einer Notizhilfe ist eine wichtige Hilfe
Nachteile: LuL können nicht immer Entlastungen für viele Berufe, gerade für solche, die mit Umgang
erfahren, wenn sie alle SuS-Beurteilungen nachprü- mit Menschen zu tun haben. Durch freieres Spre-
fen müssen. Es können sich Meinungsverschieden- chen steigert sich das Selbstgefühl bei SuS.
heiten über SuS-Beurteilungen zu Konflikten inner-
halb der Klasse/Lerngruppe entwickeln. Ungerechte Nachteile: Manche SuS sind bezüglich des Redens
Beurteilungen müssen von den LuL völlig neu unter- vor anderen so gehemmt, dass es leicht zu einer
sucht und korrigiert werden. völligen Rede-Blockade kommen kann. Es muss bei
diesen dann auf andere Formen der Darstellung von
10. Kürzen und Strukturieren von Texten Lerninhalten ausgewichen werden.

Vorteile: Die SuS müssen lernen, das Wesentliche 12. Übungen im Mitschreiben und Stoffmap-
des Inhaltes zu erkennen. Die verschiedenen Mög- pen-Anlegen
lichkeiten der Strukturierung (Unterstreichen, farbi-
ges Markieren, Merkworte aufschreiben, Mind-Map Vorteile: Übungen im Mitschreiben, im Notizenma-
erstellen) wird geübt. chen und im Umsetzen der Notizen zu Stoffmappen
erleichtern das Behalten, das Schreiben von Proto-
Nachteile: Schwächere SuS sind überfordert, selbst kollen, das Notieren bei späteren Fortbildungen bzw.

bildungswerkstatt 19