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REPORTAGE
klären einem, dass das wichtigste Unterrichtsziel die Da ansonsten keine weiteren Arbeiten mehr anfie-
Selbstständigkeit der SuS sein müsse. Das sei die len, kämen solche Schulen mit weniger LuL aus.
entscheidend-wesentliche Kompetenz für das spä- Dieses Unterrichtssystem wäre also die ideale Lö-
tere Leben. Wer in der Schule selbstständig zu sein sung, den LuL-Mangel zu beheben.
gelernt habe, der finde sich später in allen Lebens-
situationen zurecht, der könne sich überall helfen. • Sie bekämen auch immer wieder von verschiede-
nen Seiten die positive Rückmeldung, dass dieser
Der Unterricht müsse so gestaltet werden, dass Stil richtig sei.
die LuL nur noch Aufsichtsperson, Berater oder
eine Art Coach sei, die Material heranschafft, Rat- Erstes Fazit - und ein ernsthafter Schlichtungs-
schläge und Hilfe anbietet. Den SuS müssten Un- versuch
terrichtsthemen, Unterrichtsmaterialien, Tests jegli-
cher Art einschliesslich der Lösungen und Hinweise So vertreten, je nach Typ und Erfahrung, die meisten
auf Lernformen zur Verfügung gestellt werden und Fachleute für Schul-Pädagogik ihre Ansicht von der
dann müssten das Lernen und der Unterricht ganz richtigen bzw. optimalen Unterrichtsform vor – ent-
den SuS überlassen sein. Diese müssten selbst schieden, überzeugt, festgefügt in ihrer Meinung,
entscheiden, in welcher Reihenfolge sie die The- und oft genug schnell bereit, alles andere als falsch
men behandeln, mit welchen Lernformen sie diese zu klassifizieren.
Themen bearbeiten, auch mit welchen Tests und
wann sie sich einer Ergebniskontrolle stellten und Doch versuchen wir an dieser Stelle die dargestell-
welche Erfolgs-Beurteilungen sie sich zusprächen. ten Unterrichtsformen in ihren Grundmustern mit
Der böse Erfolgsdruck, bestimmte Lernziele in einer Vor- und Nachteilen vereinfacht zusammen zu stel-
bestimmten Zeit zu erreichen, sei völlig abgeschafft. len, um erst dann eine Diskussion und eine Bilanz
Es ginge nur darum, dass die SuS irgendwann ein zu versuchen.
Lernziel erreichten, und das sei ja bekanntlich auch
von der individuellen Lernreife abhängig.
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