Page 48 - MODUL PEMBELAJARAN SAINS SD ASRIANI

BAB VII

EVALUASI PEMBELAJARAN IPA SD

1. Evaluasi Proses Belajar IPA di SD

a. Pengertian Evaluasi Proses IPA

Aspek yang harus dikembangkan dalam proses belajar mengajar IPA,
sebagaimana tercantum dalam Tujuan Pendidikan IPA di SD meliputi ketiga

ranah dalam Tujuan Pendidikan Nasional: yaitu kognitif, afektif, dan
psikomotor. Dengan demikian selama proses pembelajaran berlangsung ketiga

ranah tersebut dikembangkan oleh guru. Untuk mengetahui sejauh mana ketiga
ranah telah dikuasai oleh peserta didik, guru harus mengukurnya dan

menentukan hasil pengukurannya.

Salah satu kompetensi yang harus dikuasai oleh guru adalah evaluasi
pembelajaran. Kompetensi ini sejalan dengan tugas dan tanggung jawab guru

dalam pembelajaran, yaitu mengevaluasi pembelajaran termaksud di dalamnya

melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar. Dalam sistem pembelajaran
(maksudnya pembelajaran sebagai suatu sistem), evaluasi merupakan salah satu

komponen penting dan tahan yang harus ditempuh oleh guru untuk mengetahui
keefektifan pembelajaran. Jadi evaluasi proses belajar adalah pelaksanaan yang

bertujuan untuk mengetahui apakah tujuan pembelajaran sudah tercapai, jika
sudah kegiatan selanjutnya bisa dilanjutkan. Sebaliknya jika tujuan belum

dikuasai atau dicapai, pendidik harus berupaya untuk mencapai tujuan tersebut

dengan melaksanakan sebagai alternatif pembelajaran.
Fungsi evaluasi memang cukup luas, bergantung dari sudut mana kita

melihatnya. Bila kita melihat secara menyeluruh, fungsi evaluasi proses belajar
adalah :

1. Secara didaktis metodis, evaluasi berfungsi untuk membantu guru dalam
menempatkan peserta didik kepada kelompok tertentu sesuai dengan

kemampuan dan kecakapannya masing-masing serta membantu guru dalam

usaha memperbaiki proses pembelajarannya.
2. Berfungsi untuk membantu guru dalam memberikan bimbingan dan seleksi, baik

dalam rangka menentukan jenis pendidikan, jurusan, maupun kenaikan kelas.

Melalui evaluasi kita dapat mengetahui potensi peserta didik sehingga kita pun
dapat memberikan bimbingan sesuai dengan tujuan yang diharapkan.