Page 34 - 1 الله مشروع التعلم المدمج و العمل عن بُعد تجربة مهرجان القراءة الرقمية لطالبات المرحلة الثانوية
P. 34
وفي (البيئة التقليدية الواقعية لمركز المصادر في المدرسة ،والبيئة الافتراضية على قناة اليوتيوب
)You Tubeلجمهور المهرجان تم تنفيذ ما يلي:
.1ألقتكل طالبة شفهياً من ذاكرتها محتوى تلخيصها أمام جمهور المهرجان المدعوين لحضوره المحددين،
وهم مديرة ومعلمات المدرسة.
.2نشر ملخصات الطالبات ــ لما قرأن ــ في شرائح البوربوينت بعد تحويلها إلى فيديو لكل سنة دراسية
على حدة ــ الصف الأول الثانوي ،الصف الثاني الثانوي ،الصف الثالث الثانوي ــ على قناة اليوتيوب
YouTubeلمشاركتها مع الآخرين.
بهدف توفير بيئة إلكترونية لجمهور مهرجان القراءة بما ينسجم مع مسمى المهرجان لصعوبة
تحقيق ذلك في البيئة التقليدية في المدرسة المحكومة بلوائح وأنظمة وزمن دراسي ،ومباني مدرسية لا
تستوعب أعداداً زائدةً عن أعداد منسوبيها بالإضافة إلى انشغال الطالبات بالاختبارات الشهرية
والاستعداد لاختبارات القدرات والتحصيلي.
الصورة رقم ()1
المجموعات التعاونية لمهرجان القراءة الرقمية لطالبات المرحلة الثانوية
جدول رقم ()2
34
