Page 56 - IDP

~ 52 ~

ที่ ค ำถำม ค ำตอบ
22 ก าหนดส่งรายงาน รอบรายงานให้จัดส่งแผนพัฒนารายบุคคล ปีละ 2 รอบ

แผนพัฒนารายบุคคล รอบแผน : วันที่ 25 ธันวาคม ส่งแบบสรุป แบบ IDP-1 และแบบ IDP-2
รอบผล : วันที่ 25 สิงหาคม ส่งแบบสรุป แบบ IDP-2 และแบบ IDP-3
ที่จัดท าเป็นรายคนรายหัวข้อรายวิธีการพัฒนา
23 การส่งแผนพัฒนารายบุคคล ให้ตั้งแฟ้มแผนพัฒนารายบุคคลเป็นแฟ้มรายคนไว้ที่แต่ละส่วน/กลุ่ม เพื่อการบริหาร
ทุกครั้ง หน่วยงานต้องเก็บ และพัฒนาบุคลากร โดยให้เก็บเอกสารตัวจริงไว้ที่หน่วยงาน และสะสมข้อมูลการ

ส าเนาแผนพัฒนารายบุคคล พัฒนาบุคคลในแฟ้มรายคนที่หน่วยย่อยซึ่งแบบสรุป(ของแต่ละหน่วยย่อย) ควรมี
ไหม และต้องส่งเอกสารเป็น ประจ าหน่วยย่อย ดังนั้น ให้ส่งแบบสรุปแนบกับหนังสือน าส่งพร้อมแผ่นบันทึกข้อมูล
ตัวจริงหรือไม่ ที่มีไฟล์ข้อมูลแบบรายงานตามรอบรายงานและไฟล์เอกสารทั้งหมดส่งส่วนกลาง

24 การรายงานผลที่ต้องส่งแบบ การรายงานผลการพัฒนา นอกจากการลงข้อมูลจ านวนชั่วโมงลงในช่องผลของแบบ
IDP-3 เป็นรายคนรายหัวข้อ IDP-2 แล้ว กรณีการอบรมแล้วเสร็จ จะใช้ข้อมูลการอบรมจากรายงานแบบ พศ
รายวิธีการพัฒนา ต้องแนบ ภายใต้งบเพิ่มศักยภาพฯ หากเป็นการพัฒนาด้วยวิธีการพัฒนาอื่นนอกจากการอบรม
อะไรเป็นหลักฐานเชิง ต้องท าแบบ IDP-3 รายคน/รายหัวข้อ/รายวิธีการ ที่ได้ด าเนินการแล้วเสร็จ ให้แนบ

ประจักษ์ ประกอบการ ไฟล์ข้อมูลสแกนเอกสารก าหนดการพัฒนารายบุคคลด้วยวิธีการพัฒนาอื่นตาม
รายงาน ความจ าเป็นไม่ให้สิ้นเปลืองทรัพยากรเกินไป เช่น ก าหนดการสอนงาน ก าหนดการ
ให้ค าปรึกษา โดยไม่ต้องส่งสรุปประเมินการสอนงาน สรุปประเมินการให้ค าปรึกษา
หรือบันทึกอนุมัติสอนงาน/ให้ค าปรึกษา แต่อย่างใด ซึ่งเอกสารเหล่านี้ให้จัดเก็บไว้ใน

แฟ้มส่วนบุคคลที่หน่วยย่อย
25 แบบ IDP-1 ต้องติดรูปถ่ายไหม แบบ IDP-1 ให้ติดรูปถ่ายแล้วสแกนไฟล์ข้อมูลแบบ IDP-1 ส่งส่วนกลาง โดยแบบ IDP-1
และปีที่ผ่านมาต้องส่งแบบ เป็นข้อมูลบุคคล เกี่ยวกับประวัติการศึกษา การอบรมและการท างาน จากการรายงาน
IDP-1 ในรายงานผล ด้วย ตามแผนพัฒนารายบุคคลในปีที่ผ่านมาพบว่า ข้อมูลในแบบ IDP-1 มีเปลี่ยนแปลง

เพราะส่งมาแล้วในรอบแผน ข้อมูลบุคคลระหว่างปีเพียงเล็กน้อย และมีจ านวนคนที่มีการเปลี่ยนแปลงไม่มากนัก
ดังนั้น ตั้งแต่ปีงบประมาณ พ.ศ. 2557 จึงได้ก าหนดให้ส่งแบบ IDP-1 เฉพาะแต่รอบแผน
เพื่อลดเอกสารการรายงานให้น้อยลง

26 การประเมินผลการพัฒนา การพัฒนาบุคลากรด้วยวิธีการพัฒนาอื่นนอกจากการอบรม เห็นว่าการสอบถาม การ
ตามแบบ IDP-3 ให้ผ่าน ซักถาม/สัมภาษณ์ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็น/ประสบการณ์ นับว่าเพียงพอที่
หรือไม่ผ่าน ให้ใช้วิธีการ จะประเมินได้ เช่น วิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง มีก าหนดการเรียนรู้ด้วยตนเองให้อ่าน
ซักถาม สัมภาษณ์และ หนังสือระเบียบ โดยให้สรุปสาระส าคัญที่เป็นประโยชน์ในการพัฒนาแก้ปัญหาใน

แลกเปลี่ยนประสบการณ์ งานของบุคคลนั้น และให้ผู้ประเมินแสดงความเห็นจากการอ่านนั้นก็เพียงพอ แต่
ต้องมีให้ท าข้อสอบหรือไม่ หากหน่วยงานใดมีความพร้อมอาจตั้งโจทก์ค าถามให้ผู้รับการพัฒนาท าค าตอบก็ได้
27 หากผลการพัฒนาไม่ตรงกับ มีความเป็นไปได้ที่ผลไม่ตรงกับแผน เป็นเรื่องปกติของการวางแผน เช่น หากก าหนด

ที่ได้จัดท าแผนไว้ และไม่ได้ วิธีการพัฒนาในแผนพัฒนารายบุคคลเป็นการอบรม (T) เท่านั้น อาจส่งผลให้เมื่อปฏิบัติ
ด าเนินการตามแผนจะ จริงไม่มีหลักสูตรอบรม จึงใช้วิธีการพัฒนาวิธีการอื่นแทน ท าให้ผลที่ได้อาจไม่ตรงกับ
ด าเนินการปรับแผนอย่างไร แผนที่วางไว้ ดังนั้น จึงต้องก าหนดหัวข้อ/วิธีการพัฒนาที่เป็นไปได้และเหมาะสม
เนื่องจากได้รับการอบรมไม่ตรง ในกรณีที่ผลไม่ตรงกับแผน ไม่ต้องปรับแผน เนื่องจากการลงมือปฏิบัติจริงกับแผนที่

ตามแผนที่ก าหนด อีกทั้ง วางไว้ มีความเป็นไปได้ที่ไม่สามารถปฏิบัติตามแผน จากการวิเคราะห์ผลปีที่ผ่านมา
บุคลากรบางส่วนไม่ได้รับการ