Page 503 - Modul Ajar Informatika SMA XII

2. Peserta didik mengemukakan apa yang masih menjadi pertanyaan dan
kebingungan antara kedua model di atas.
3. Peserta didik menyalin rancangan hasil diskusi kelompok pada kertas
karton/flipchart dengan menggunakan seluruh ide dan kreasi kelompok dalam
membuatnya.
4. Peserta didik melengkapi gambar yang sudah mereka buat pada kertas
karton/flipchart dengan keterangan yang jelas.
5. Peserta didik menempelkan hasil kerja pada tempat yang sudah disiapkan.
6. Peserta didik melihat hasil kerja kelompok lain dan begitupun sebaliknya
(bergantian).
7. Peserta didik mampu memberikan jawaban ketika kelompok lain memberikan
pertanyaan atau tanggapan.
8. Peserta didik menuliskan semua tanggapan dan masukan dari kelompok lain.
9. Peserta didik melakukan kegiatan diskusi dan mencatat semua komentar atau
tanggapan dari kelompok lain.
10. Guru dapat meminta peserta didik untuk menuliskan apapun yang dianggap
perlu untuk disampaikan dan dicatat selama tidak berbau SARA dan kontroversi
Guru dapat berkeliling untuk memberikan bantuan kepada kelompok saat
mengerjakan aktivitas. Kelompok yang membutuhkan lebih banyak bantuan akan
sering dikunjungi oleh guru.
Guru dapat memfasilitasi peserta didik untuk melakukan diskusi dan tanya
jawab.
Guru dapat menggunakan rubrik penilaian aktivitas ini untuk dijadikan catatan
penilaiannya.

Jika ada sesuatu yang perlu dituliskan sebagai catatan hal positif/ negatif dari
yang dikerjakan oleh peserta didik silahkan dituliskan dalam catatan anekdotal.

Aktivitas JKI-K12-09

Pada aktivitas JKI-K12-09 ini peserta didik diminta untuk berpikir kritis tentang
perangkat dalam membangun jaringan komputer. Jawaban atau hasil pikiran dari
setiap peserta didik akan sangat beragam sesuai dengan pengalaman yang mereka
alami sendiri. Guru dapat meminta peserta didik mengemukakan dan mencatat hasil
pengamatan peserta didik pada Jurnal Aktivitas dalam Buku Kerja Siswa masing-