Page 122 - Przejdz_na_wyzszy_poziom_t1_flipingbook online
P. 122
POLSKI DLA OBCOKRAJOWCóW
12. Muszę umyć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (szafy) w kuchni, jakoś
poszarzały po zimie.
13. Wypadło mi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (oko) w pierścionku.
14. To nie jest wielka aktorka, a jedynie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(gwiazda) jednego sezonu.
Ćwiczenie 15
obejrzyj skecz „Kelner” kabaretu Czesuaf, dostępny np. na stronie:
http://www.ekabaret.pl/tv-2564-kabaret.czesuaf..zdrobnienia.html
odpowiedz na poniższe pytania.
1. Dlaczego kelner używa zdrobnień? Jaką funkcję spełniają one w tej
sytuacji?
2. Dlaczego klient wpadł w szał?
3. Podaj podstawową, neutralną formę wyrazów zdrobnionych w skeczu.
4. Jakich wyrazów można używać tylko w zdrobniałej formie?
5. Na czym polega komizm w przedstawieniu tego zagadnienia
gramatycznego w skeczu?
Ćwiczenie 16
a) obejrzyj skecz Kabaretu pod Wyrwigroszem pt. „gra w zdrobnienia”, do-
stępny np. na stronie:
http://www.tvp.pl/rozrywka/programy-satyryczne/kabarety-w-tvp/
wideo/kabaret-pod-wyrwigroszem/kabaret-pod-wyrwigroszem-gra-w-
zdrobnienia/8778304 lub http://kabaretos.pl/kabaret/skecz/filmik/kaba-
ret-pod-wyrwigroszem-gra-w-zdrobnienia/?id=1241
b) Wypisz pojawiające się w skeczu zdrobnienia i podaj podstawowe formy wy-
razów, od jakich pochodzą.
c) Popraw błędy w zdrobnieniach popełnione przez bohaterów skeczu.
d) Podaj funkcje, jakie pełnią użyte zdrobnienia.
Ćwiczenie 17
a) Wypisz znaczenia podanych wyrazów wieloznacznych. Dla ułatwienia zo-
stała podana liczba znaczeń.
Przykład:
paluszek – 1) mały palec; 2) słona, długa przekąska.
.
zamek – 1) . . . . . . . . . . . . . . . . . ; 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . ; 3) . . . . . . . . . . . . . . . . .
piłka – 1) . . . . . . . . . . . . . . . . . ; 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . .
pióro – 1) . . . . . . . . . . . . . . . . . ; 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . .
myszka – 1) . . . . . . . . . . . . . . . . . ; 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . .
122
