Page 27 - Va Benissimo 2 Przewodnik metodyczny

Vacanze finite! 1 Lekcja UNITÀ
1
4

So già... Praca domowa
...czyli co juz potrafie! • Powtórka – zeszyt ćwiczeń, ćw. 16,

 nazwać różne formy spędzania wakacji: 17, 18, 19. Samoocena – podręcz-
• andare al mare, in spiaggia, in montagna, al lago, in campagna, in campeggio, all’estero, in discoteca, nik, ćw. 22, 23, 24 i 25.
al cinema, in bicicletta
• fare una gita / una passeggiata, fare sport
• nuotare, passeggiare, visitare i musei, conoscere le tradizioni locali, incontrare gli amici, prendere il sole, Propozycje strategii uczenia się
ammirare la natura, osservare gli animali, pescare, riposare
• restare in città, partecipare al programma... • Na dwóch kartkach U tworzą listy
 nazwać przedmioty i sprzęty przydatne podczas wakacji: lo zaino, i souvenir, il costume da bagno, czasowników. Na jednej kartce pi-
la tenda, la crema solare, gli scarponi da montagna, la cartina, gli occhiali da sole, la bicicletta, la barca szą nagłówek AVERE, a na drugiej –
 nazwać miejsca związane z wakacjami: il mare, la montagna, il lago, la campagna, il campeggio, la città, ESSERE. Pod nagłówkami wypisują
l’albergo, i monumenti, la discoteca, la piscina, la spiaggia, il bosco, il museo
 opowiedzieć o minionych wakacjach: wszystkie poznane w trakcie nauki
Io quest’anno ho fatto molti bellissimi viaggi! czasowniki, odpowiednio na pierw-
Sono andato in... Sono rimasto in... szej kartce te, które odmieniają się
Ho viaggiato... Ho passato un mese in... Ho riposato molto!
Ho visitato molti posti meravigliosi e ho fatto un milione di foto! w czasie przeszłym z avere, na dru-
 napisać e-mail lub list prywatny: giej – z essere. Następnie układają
we wstępie: na zakończenie:
Ciao Kate! Come va? Tutto bene? Aspetto tue notizie. zdania w czasie przeszłym z każdym
Ciao, come stai? Tutto bene? Ciao, a presto! czasownikiem. Obie kartki oddają
Salve, è da tanto che non ci sentiamo/vediamo. Baci e abbracci!
Scusa se non ho scritto prima, ma... N do sprawdzenia.
 odmienić i stosować czasowniki regularne w czasie passato prossimo: • U tworzą fiszki z nieregularny-
mi formami participio passato. Na
GUARDARE + czasownik AVERE + czasownik USCIRE + czasownik
Persona Persona Persona jednej stronie zapisują czasownik
posiłkowy AVERE posiłkowy AVERE posiłkowy ESSERE
io ho guardato io ho avuto io sono uscito/-a w bezokoliczniku, na drugiej – for-
tu hai guardato tu hai avuto tu sei uscito/-a mę participio passato tego czasow-
lui / lei ha guardato lui / lei ha avuto lui / lei è uscito/-a nika. Wykorzystują fiszki do utrwa-
noi abbiamo guardato noi abbiamo avuto noi siamo usciti/-e
voi avete guardato voi avete avuto voi siete usciti/-e lania form w dowolnym momencie
loro hanno guardato loro hanno avuto loro sono usciti/-e dnia, np. podczas posiłku, podróży
czy w przerwie między zajęciami.
 odmienić czasowniki zwrotne w czasie passato prossimo:
Inna propozycja wykorzystania fi-
Persona SVEGLIARSI + czasownik posiłkowy ESSERE Persona SVEGLIARSI + czasownik posiłkowy ESSERE szek: gra w parach. U rozkładają
io mi sono svegliato/-a noi ci siamo svegliati/-e fiszki na stole (dowolną stroną). Za-
tu ti sei svegliato/-a voi vi siete svegliati/-e
lui / lei si è svegliato/-a loro si sono svegliati/-e daniem gracza jest podanie formy
zapisanej na spodniej (niewidocz-
 stosować nieregularne formy participio passato: nej) stronie fiszki. Jeśli odpowiedź
-TTO: detto, scritto, letto, fatto -RTO: offerto, scoperto, aperto, morto jest poprawna, gracz zabiera fiszkę.
-STO: risposto, rimasto, visto, chiesto -SSO: successo, espresso, messo, permesso
-LTO: raccolto, risolto, rivolto, scelto -SO: preso, acceso, sceso, chiuso Wygrywa osoba, która zbierze naj-
-NTO: pianto, vinto, spento, dipinto -RSO: perso, corso więcej fiszek.
• stato, nato, venuto, vissuto • U tworzą rymowanki z nieregular-
21
nymi formami participio passato, np.
Letto, detto, fatto – ho un nuovo gat-
to. / Messo, permesso, successo – mia
ZESZYT ĆWICZEŃ – TEmaTYka ĆWICZEŃ madre prende l’espresso. Dają je N do
sprawdzenia i uczą się ich na pamięć.
• Opowiadanie o wakacjach i wydarzeniach z przeszłości: ćw. 3, 10, 12, 14, 16 • U zapisują na kartce 10 zdań po pol-
• Pisanie e-maila i listu prywatnego: ćw. 5, 14 sku w czasie przeszłym z użyciem cza-
• Czas przeszły passato prossimo, odmiana czasowników zwrotnych: ćw. 9, 10, 11 sowników zwrotnych, np. Rano umy-
• Formy nieregularne participio passato: ćw. 8, 11, 15, 17, 18 łem się. / Moja mama się umalowała.
• Formy spędzania wakacji: ćw. 2, 6, 7 W nawiasach podają włoski bezoko-
• Przedmioty i sprzęty przydatne podczas wakacji: ćw. 1 licznik, którego trzeba będzie użyć
• Powtórzenie / utrwalenie materiału z rozdziału 1: ćw. 4, 6, 12, 13, 15, 19 w tłumaczeniu. Kartki ze zdaniami
zostaną wykorzystane do ćwiczeń po-
wtórzeniowych (patrz lekcja 5).
• U wymyślają miejsce, do którego
chcieliby pojechać na wakacje. Przy-
gotowują listę przedmiotów, które
będą musieli / chcieli zabrać ze sobą.
Następnie stawiają znak „+” przy
rzeczach, które mają i „–” przy tych,
które musieliby kupić.

27
27