Page 48 - Va Benissimo 2 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcja 3
3 5-6 in cerca di una casa nuova...

Lekcja 5. Tematyka lekcji: Fai una piccola prova!

- powtórzenie materiału z rozdziału 3;
- samoocena (Fai una piccola prova! 21 Scegli la risposta giusta. Wybierz właściwą odpowiedź.
i Ripassiamo).
1. Il verbo “trasferirsi” significa
a) cambiare casa. b) cercare una casa nuova. c) vedere un appartamento.
Wprowadzenie 2. Una mansarda è
• Po powitaniu N wymienia poznane a) un piccolo appartamento. b) l’ultimo piano di una casa. c) il salotto con angolo cottura.
przymiotniki, U podają ich synonimy. 3. Un sinonimo di “spazioso” è
a) stretto.
b) arredato.
• N przedstawia cele lekcji. 4. Serve per portare la gente in alto o in basso. c) grande.
a) l’ascensore b) il citofono c) l’attaccapanni
Sprawdzenie pracy domowej 5. Che cosa non si trova in cucina?
a) il frigorifero
b) la lavastoviglie
• N zbiera teksty ogłoszeń do spraw- 6. Dove ci possiamo sedere quando guardiamo la TV? c) la vasca
dzenia. a) sul caminetto b) sul divano c) sul lampadario
• Weryfikacja ćwiczeń 21, 22, 23 z pod- 7. Che cosa serve per coprire le finestre?
ręcznika. a) la tenda b) il tappeto c) il davanzale
8. Scegli la risposta alla domanda: quando andate a teatro?
Odpowiedzi: Ćw. 21. 1. a / 2. b / 3. c / a) Sì, ci piace il teatro. b) Il teatro è in centro. c) Ci andiamo domani.
4. a / 5. c / 6. b / 7. a / 8. c 22 Completa il dialogo con le forme dei verbi all’imperfetto o al passato prossimo. Uzupełnij
Ćw. 22. 1. siete andati / 2. non ci siamo dialog odpowiednimi formami czasowników w czasie imperfetto lub passato prossimo.
andati / 3. stava / 4. aveva / 5. siamo Fernanda: Ciao Adèle! Allora, tu e Gianni (voi-andare) .......................... al cinema ieri sera?
usciti / 6. non mi hai chiamato / 7. avevo Adèle: Alla fine non ci (noi-andare) .......................... . Gianni (stare) ..........................
male, (avere) .......................... mal di testa e non (noi-uscire) .......................... .
/ 8. sapevo / 9. sono rimasta / 10. gioca- Fernanda: Peccato che non mi (tu-chiamare) .......................... . Io (avere) ..........................
vano (hanno giocato) / 11. ho comincia- voglia di uscire, ma non (sapere) .......................... che cosa fare e (rimanere)
to / 12. non mi hai scritto / 13. eri / 14. .......................... tutta la sera a casa. I miei (giocare) ..........................
a Monopoli, ma a me non piace, così (io-cominciare) ..........................
mi sono annoiata (mi annoiavo) / 15. ho a leggere un nuovo libro.
fatto / 16. ho guardato / 17. non c’era / Adèle: Ma perché non mi (scrivere) .......................... un messaggio che
(tu-essere) .......................... libera? Io (annoiarmi) .......................... di brutto,
18. ho aiutato / 19. preparava / 20. non (fare) .......................... tutti i compiti, (guardare) .......................... un po’ la
siamo riuscite / 21. mi hanno detto TV, ma come sempre non (esserci) .......................... niente d’interessante.
Ćw. 23. 1. Quando andate al cinema? Dopo (aiutare) .......................... mia madre in cucina mentre (lei-preparare)
.......................... il pranzo per oggi. Una noia...
/ 2. Quanto tempo siete rimasti al par- Fernanda: E stasera che fai? Ieri non (noi-riuscire) .......................... ad incontrarci,
co giochi? / 3. Quando Tomek è stato Adèle: ma possiamo andare al cinema stasera. Che ne dici?
Fantastico! Andiamo a vedere quel nuovo film italiano. Tomek
in Polonia l’ultima volta? / 4. Com era e Marco mi (dire) .......................... che è molto bello.
composto l’appartamento? / 5. Nell’ap-
partamento c’è la cucina? 23 Crea le domande per le seguenti risposte. Ułóż pytania do podanych odpowiedzi.
1. - Ci andiamo domani. ....................................................................................................................
• Weryfikacja ćwiczeń 20-23 z zeszytu 2. - Ci siamo rimasti per due ore. ....................................................................................................................
ćwiczeń . 3. - Tomek ci è stato durante le vacanze. ....................................................................................................................
1
....................................................................................................................
4. - C’erano due camere da letto, una
• N pyta, co sprawiło U trudności cucina spaziosa e un bagno. ....................................................................................................................
podczas wykonywania ćwiczeń 42 5. - C’è un angolo cottura. ....................................................................................................................
i udziela dodatkowych wyjaśnień,
wskazuje materiał w podręczniku
lub dodatkowe ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń. Lekcja 6. Tematyka lekcji:
- weryfikacja stopnia opanowania materiału – test sprawdza-
ĆWICZENIa POWTÓRZENIOWE jący po trzech rozdziałach;
• U przygotowują krótkie dialogi (w imperfetto i passato prossi- - Culturalmente: Jovanotti.
mo), o tym, co ostatnio robili, np.: Che cosa hai fatto di interes-
sante questo fine settimana? Che cosa hai fatto sabato/ieri sera? Wprowadzenie
• Każdy U zapisuje na kartce dowolny bezokolicznik, trzy • N przedstawia cele lekcji i informuje o zasadach obowiązu-
zaimki osobowe, np. io, lei, voi i nazwę czasu imperfetto jących podczas testu.
lub passato prossimo. W parach U wymieniają się kartka-
mi i wpisują obok zaimków właściwe formy czasownika. • U piszą test.
N chodzi po klasie i sprawdza poprawność zapisanych form.
• U dzielą się na 2, 3 grupy. Każda grupa wybiera (np. grupa Zeszyt ćwiczeń. Es. 18, 19. Culturalmente: Jovanotti
1. - z ćw. 2, grupa 2. - z ćw. 7 itd.) i przepisuje na kartkę zda- • Jeśli N dysponuje nagraniem piosenki Questa è la mia casa,
nie w czasie przeszłym. Zamiast form czasowników zapisują (dostępne w Internecie) odtwarza je i pyta U, czy piosenka
bezokoliczniki. Grupy wymieniają się kartkami i uzupełnia- im się podobała. Informuje U, że jest to piosenka znanego
ją zdania odpowiednimi formami czasowników. Weryfikują włoskiego piosenkarza, rapera i autora tekstów Jovanottie-
poprawność z podręcznikiem. go. U będą mogli go poznać, wykonując ćw. 18 i 19 z ze-
szytu ćwiczeń
1 Klucz str. 125-131
48