Page 9 - Va Benissimo 2 Przewodnik metodyczny

WSTEP

utrwalają równocześnie te umiejętności językowe, które są Po przeprowadzeniu kontroli, w dalszej części lekcji, nauczy-
przedmiotem rozdziału. ciel może zrealizować materiał uzupełniający, zamieszczony
w przewodniku dla nauczyciela. Są to propozycje strategii
W drugiej części lekcji nauczyciel proponuje wybrane ćwicze- uczenia się, ćwiczenia powtórzeniowe oraz gry i zabawy ję-
nia z zeszytu ćwiczeń. Pomocna w ich wykonaniu może być zykowe.
rubryka So già…, czyli co już potrafię!, w której zebrano cały
materiał leksykalny i gramatyczny z rozdziału. To zestawie- Materiały zamieszczone w zeszycie ćwiczeń, w rubryce Cultu-
nie materiału może być przydatne do powtórek przed kolejną ralmente nauczyciel może wykorzystać w dowolnym momen-
lekcją lub klasówką. Uczniowie mogą do niego zajrzeć, aby cie, także podczas lekcji 4 lub 5.
upewnić się, czy na pewno wszystko pamiętają. Dla nauczy- Aneksy
ciela z kolei może stanowić inspirację przy tworzeniu kartkó- Na końcu podręcznika znajdują się dwa aneksy. Pierwszy z nich
wek i sprawdzianów.
to tabele odmian włoskich czasowników. Aby ułatwić zapa-
miętanie form, czasowniki regularne zostały podzielone według
Lekcja 5 – powtórzenie materiału + Fai una piccola prova!
(podręcznik) + Ripassiamo (zeszyt ćwiczeń) typów koniugacyjnych w czasie teraźniejszym. W tabelach po-
dano schematy odmiany czasowników w czasie teraźniejszym
• Fai una piccola prova! – zadania, projekty umożliwiające (presente), przeszłych (passato prossimo oraz imperfetto)
sprawdzenie stopnia opanowania materiału językowego, w tym i przyszłym (futuro semplice). Czasowniki odmieniające się
samoocenę. według danego schematu podzielono według czasowników
posiłkowych, które posłużą do stworzenia czasów złożonych.
Gdy participio passato danego czasownika jest nieregularny,
Podczas tej lekcji uczniowie powtarzają materiał wprowadzo- jego forma została podana w nawiasie.
ny podczas poprzednich czterech zajęć. Części Fai una piccola Czasowniki nieregularne zostały podane w kolejności alfabe-
prova! (z podręcznika) oraz Ripassiamo (z zeszytu ćwiczeń) tycznej.
mają na celu sprawdzenie stopnia opanowania materiału języ-
kowego. Zawarte w nich ćwiczenia i projekty są przeznaczone Drugim aneksem jest słowniczek, zawierający najważniejsze
głównie do samodzielnej pracy (w domu i na lekcji), przy za- słowa, zwroty i wyrażenia przyimkowe występujące w 2. to-
łożeniu, że zostaną sprawdzone przez nauczyciela. Mogą też mie podręcznika Va benissimo!, które nie pojawiły się w tomie
stanowić źródło materiałów do wykorzystania na lekcji przy 1. Hasła zostały uporządkowane alfabetycznie. W słowniczku
większej liczbie godzin dydaktycznych. znajdziemy także oznaczenia nieregularnych akcentów, ro-
dzaj oraz liczbę rzeczowników.
W przewodniku metodycznym zostały zaproponowane do-
datkowe ćwiczenia powtórzeniowe, z których nauczyciel Mapy
może skorzystać zarówno dla urozmaicenia poszczególnych Na okładce wewnętrznej umieszczono dwie mapy Włoch,
lekcji, jak i zebrania i podsumowania omówionych zagadnień. dzięki którym uczniowie mogą zapoznać się z ukształtowa-
niem geograficznym kraju oraz z jego głównymi walorami
Lekcja 6 – kontrola opanowania materiału z całego roz- turystycznymi. Propozycje dodatkowych aktywności wyma-
działu (sprawdzian lub test) + Culturalmente (zeszyt ćwi- gających zastosowania mapy zostały opisane w przewodniku
czeń) + gry i zabawy językowe dla nauczyciela.

Ostatnia lekcja jest przeznaczona na weryfikację stopnia opa- Nagrania audio
nowania materiału z danego rozdziału. Sprawdziany mogą Do podręcznika zostały przygotowane nagrania audio teksów
być przygotowane w oparciu o wyżej wymienione ćwiczenia przeznaczonych do odsłuchu. Można je pobrać, korzystając
powtórzeniowe (Fai una piccola prova! i Ripassiamo) oraz ze- z kodu QR zamieszczonego na okładce podręcznika, z zasobów
stawienie So già…, czyli co już potrafię! Ułatwieniem dla na- w strefie DLA NAUCZYCIELA na www.portalromanisty.pl lub
uczyciela mogą być propozycje gotowych sprawdzianów do ze strony www.nowela.pl. Przy ćwiczeniach podany jest numer
każdego rozdziału podręcznika, w wersji A i B (dla dwóch ścieżki dźwiękowej. Transkrypcja tekstów niezamieszczonych
grup), do pobrania ze strony www.portalromanisty.pl. w podręczniku znajduje się w przewodniku metodycznym.
Dodatkowo w przewodniku (w rozdziałach 3, 6 i 10) znajdu-
ją się trzy testy, w wersji gotowej do powielania, obejmujące IV. EWALUACJA, AUTOEWALUACJA
materiał trzech poprzednich rozdziałów. Ocenianie bieżące
Czas przewidziany na rozwiązanie zadań: 40 minut. Do bieżącego oceniania i weryfikacji stopnia opanowania ma-
Proponowany próg zaliczenia testu: 50% punktów. teriału językowego autorki kursu proponują wykorzystanie
Proponowana punktacja na poszczególne oceny: prac domowych, proponowanych w przewodniku metodycz-
niedostateczny (1): poniżej 22 pkt. nym po każdej lekcji, a także ćwiczeń z rubryki Ćwiczenia po-
dopuszczający (2): 22-26 pkt. wtórzeniowe (w 4. lekcji każdego rozdziału) i zadań z zeszytu
dostateczny (3): 27-31 pkt. ćwiczeń (ich wykaz uporządkowany według zagadnień, któ-
dobry (4): 32-36 pkt. rych dotyczą, znajduje się w lekcji 4.).
bardzo dobry (5): 37-41 pkt.
celujący (6): 42-44 pkt.

9