Page 5 - 照海2018秋-1

三年級孩子內在也會對於自己、大人與世界有許多提問，想知道這世界

怎麼來的？我從哪裡來？我是誰？我為何是我？這樣不公平？你愛我嗎？

在一開始的語文主課程，我們就從西方的創世紀開始，回應世界是怎麼被

創造出來的提問，在世界被創造之前，只有天堂，有一位神，大天使和小

天使，天堂是充滿美妙音樂的地方，其中有一位大天使路西法，想要有和

神一樣的王座，神給兩路選一條，路西法選擇要蓋王座，只是到了下方世

界，他就再也回不去上方世界天堂了，也就產生了光明與黑暗的力量。接

著才開始神在中間世界的創世七天，從沒有天地，一片混沌，在不同力量

的天使的幫助下，出現了光、風、水、土，接著有植物、動物和人類，接

下來就會進入舊約故事，也貫連了之後的主課程，有了測量的需求和建築、

農耕的開始。

和蠟磚蠟筆袋相同，孩子第一本手工聯絡本，是一群爸爸媽嗎和老師一

同完成的禮物，讓孩子記錄了兩年的生活點滴，大部分的孩子都保存的可

以繼續使用，但是班上有新同學，之前做好的手工聯絡本已不夠用，所以，

我們利用開學後的兩周的食育課時間，讓孩子自己親手做手工聯絡本，我

們封面的布是用校園的七里香染出來的綠色，孩子在布上要先手縫一片皮

片上去，用來書寫姓名，再進入黏、折、鋪平的階段，最後要敲洞，加上

帳簿釘。因為不假大人之手，所以考驗每個孩子的手巧能力和耐心，做出

來的成品，會有些邊角沒有塞好，或是布面不夠平整的狀況，只要不要太

嚴重，影響使用，我會讓一些小瑕疵留下來，讓孩子自己使用後去理解下

次可以修正的地方，也有再進步的空間。新同學表現很好，對於不熟悉的

事情，也願意努力嘗試，自己完成後，也願意主動去協助其他同學。當然，

新同學的加入，會有彼此磨合的時間，對於孩子就是學習，大人要做的就

是傾聽、陪伴與接納，孩子也會收到這樣的心意。

祝福入秋平安 小玲老師