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EXPERIENCIA 2

Color y olor de los líquidos

Objetivo general: Los líquidos tienen características que los identifican.
Objetivo específico: Que los niños y niñas comprueben que los sentidos pueden utilizarse
para reconocer los líquidos.

Materiales necesarios: Preguntas generadoras de la acción:
-Jugos de diferentes frutas ¿Podemos reconocer las diferentes clases de
-12 Vasos transparentes líquidos por su color?
-Pañuelos para tapar los ojos ¿Podemos reconocer las diferentes clases de
líquidos por su olor? Anote las ideas.

Desarrollo de la actividad pedagógica:
1.- Previamente coloque los jugos en los vasos.

2.- Llame a los niños y niñas y muéstrele los vasos con jugo. Pregúnteles si por el color
pueden decir que clase de líquidos hay en cada vaso. Anote las ideas.

3.- Pregunte ahora, si por el olor podrían reconocer que clase de líquido hay en los vasos.

4.- Uno por uno tape los ojos a los niños y niñas. Coloque varios vasos de jugo cerca de la
nariz. ¿Pueden decir que clase de líquido es? Anote las respuestas.

5.- Verifique si acertaron o no.

Para cerrar:
Discuta con los niños y niñas sobre la experiencia. (ideas previas, nuevas ideas)
Saquen conclusiones: Algunos líquidos pueden reconocerse por su color y su olor.
Pida a los niños y niñas que dibujen la experiencia.

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