Page 19 - 107年定位與特色地方知識暨優良課程研討會手冊 電腦版

2018 年新北市社區大學「定位與特色:社區大學裡的地方知識暨優良課程研討會」

讓土地成為我們的依靠: 雙和地方學與實踐

/永和社區大學主任秘書 林家安

社區大學的在地基因/使命

在狹小的水泥城市中，留下綠色的淨土；在容易迷途的巷弄中，變裝踩街走讀；在對行
人極度不友善的馬路空間，推行低碳交通......做了這麼多勞心勞力、看似和辦學無關的行動，

其實都是為了回應一個提問：社區大學只是位於社區內的學習機構？還是能帶著獨特理想性
及深耕在地的學習使命，走入社區巷弄，成為地方發展中重要的一員？

放眼世界，台灣社區大學的成立，堪稱獨一無二的創舉。它不僅僅是提供年輕人、早年

失學的成年人重新學習、理解教育真義的地方，還是開拓視野、與他者互動成長的場域；換
言之，社區大學所傳遞的知識內涵有別以往體制學校的套裝知識，是建構在真實世界和每個

人的生活經驗。當每個學習者有更多的機會接觸、探究問題，學習熱情點燃了，即想要更進
一步解決問題或是身體力行。所以，社區大學的理念並非空泛言論，而是要進入課程、深根

在地予以社會實踐。

過去 20 年，社區大學在地方知識的累積與實踐上有相當豐碩成果，例如新莊社大有「成

人之美生態村」、永和社大的「生態雙和願景」，皆強調以地方為師，不斷形構地方生活文化
的知識系統，其背後的校務發展、課程規劃都有或深或淺的地方學思維。

這 20 年來，永和社區大學和地方的互動，大致可分為幾個進程：從 2004 年開始，先

嘗試和週邊社區互動，探尋在地文化的同時，也進行環境再造的工作；漸漸地，和社區摸索、
建立起彼此信任的夥伴關係，在第二個階段（2010～2015）便擴大範圍，不只永和，更與

中和的社區合作，共同討論凝聚出城市願景；最後，近年社大工作團隊因許多年青人的投入，
在貼近地方的方法上，展現更多的創意與可能性，開始嘗試跨領域、跨族群以及把藝術帶進

社區等計畫。

越來越接地氣
永和社區大學於 1999 年成立，初期努力整合學習資源，創建新型態的終身學習架構，
如「學術、藝能、公共性社團課程結構」、「公共參與週」等。待起步走穩後，將學習觸角延

伸至社區，各課程發展依照在地特色加以深化，朝向「以人為本」、「探尋在地文化」以及「環

境再造」的方向擴展。

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