Page 26 - 107年定位與特色地方知識暨優良課程研討會手冊 電腦版

2018 年新北市社區大學「定位與特色:社區大學裡的地方知識暨優良課程研討會」

路徑」、「泰山草埤文化地景公園」的倡議，皆源自遶境新莊核心團隊這幾年對地方發展的關
注，盡一己之力希望讓進行式的都市更新計畫，不是去地方脈絡的土地開發而已。

除了上述以行動累積地方知識，學習抓地力的參與式規劃討論，把握機會政策遊說之
外，嘗試各種閱讀城市的方式，讓人們感官和感受的層次更豐富，也是近兩年覺得最值得跟

大家分享的工作方法。

城市觀察多元視角豐富地方學樣態

自 101 年新莊社大積極投入一連串搶救武德殿、郡役所和日式宿舍群文化資產保存運
動，一開始的導覽走讀都因運動而難免顯得歷史感沉重。但是約莫 103 年「新莊公辦都更案」

按兵不動，本校也從高張力的訴願行動轉為柔性的藝文活動，我們改採在海山里封街舉辦｢
新莊遊藝日」，每月新莊故事遊藝隊的老街走讀活動，也更加著墨在現在的老街日常故事，

甚至為了導入老街藝文新元素：在海山里一家老屋復舊的「老厝邊麵店」放映懷舊電影、舉

辦人文音樂會，並挪用「街角博物館」的概念，邀請海山里店家和軒社用物件說故事，由在
地人擔任說故事人。這樣美好的經驗複製到散步節的節點設計，在地人現身說自身的故事成

為散步節導覽解說的特色。

去年散步節將「城市考現學」的概念放入路線設計裡，強調透過「觀察之眼」，練習在

日常生活環境中找到另類的驚喜。今年新莊百年願景散步節又有兩大突破：一是嘗試虛實故
事線交織：當地人的上學路為主路線，再輔以歷史脈絡改編的童話故事做為遊戲解謎，虛實

呼應的路線設計讓參與民眾更有參與感。二是散步路線的設計距離比往年更加縮短，有意識
地降低文史導覽解說的強度，刻意設計人們與環境實際互動的時間，強調只要有旺盛的好奇

心，就可以進行城市觀察，路線中的故事解謎和五感體驗遊戲主要是引發動機，讓人們對城

市環境的感知更強烈。

另外，幸運地遇到不同專業領域的師資群，給予田野工作方法不同的刺激與啟發，例如，
博物館學背景的王新衡老師「街角博物館」、「工業遺產的敘事性保存」的概念，蔡嘉信老師

的「直觀觀察法」、蕭芸安老師的「聲音地景」、陳泳翰老師的「第一人稱口述訪談」、黃子
芸老師的「公民參與的都市規劃」，黃香萍老師的「五感自然體驗設計」、陳思穎老師的「社

會設計」……，都是這幾年在地行動裡非常重要的養分，讓新莊社大地方學建構之初，學得

許多田野現場裡人與人、人與環境互動的竅門。這些竅門看似簡單卻又深刻，總是有辦法讓

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