Page 157 - Más allá del aula 3

Más allá del aula III: Reflexiones y experiencias docentes

entes iguales, clave en el desarrollo regional; esto fue novedoso e
incluyente (Vega Cantor, 2013).

Una historia que tiene nombre propio

11
Cuando Chomsky, Ramonet (2013), Galeano , o versiones como
las de Oliver Stone, mencionan de manera positiva los avances, así
como las amenazas del proyecto bolivariano, amén de la propia
crítica, es porque hay cosas positivas que deben ser reconocidas.
Siguiendo a Gantiva (2008), debe existir un compromiso de
carácter ético- político de búsqueda de la verdad y comprensión, de
acción, de sentido constructivo que garantice una democratización
12
real de la verdad .
No puede hablarse de integración en la región sin mencionar los
esfuerzos de la denominada Revolución Bolivariana junto a los
aportes de otros gobiernos. No puede caerse en un vulgar
macartismo contra quienes simpaticen con esta particular visión
política. Señalar de manera discriminatoria la simpatía hacia los
gobiernos alternativos o progresistas, atenta contra la democracia,
contra la pluralidad.
No es secreto, en algunos círculos poderosos y hasta de bases de
algunos países, como el caso colombiano, intente desprestigiarse a
quienes de alguna manera manifiesten sus afectos hacia modelos
como el bolivariano. En muchas ocasiones llegan a desconocerse
un estudio profundo de estos fenómenos.
Es el caso del llamado socialismo del siglo XXI, que en América
Latina, entre otras metas, establece la integración regional y la
actitud antiimperialista; expresión socio-política, la cual prescinde
del uso de medios violentos cuestionados del pasado, adaptando

11 Fue célebre el obsequio que dio Chávez al presidente Obama en la
Cumbre de La Américas de 2009, Las venas abiertas de América Latina.
12 Es de destacar la postura del parlamentario británico G. Galloway en
Oxford, sobre la gestión de la Revolución Bolivariana encabezada por
Hugo Chávez en: http://www.youtube.com/watch?v=THRtTquh7L0

157 EOH