Page 82 - دراسة الجدوى للمشروعات السياحية والفندقية
P. 82

‫يُ لق علن أسلوب ت ميع البيانات الأولية أسلوب المسح الميداني ويتم ذلد مدن خدلال لتبداع خ دوات معينده‬
‫تشدمل تحديدد الهدد مدن ت ميدع البياندات م تمدع الدراسدة وتحديدد ح دم العيندة المناسدبة التدي تمثدل م تمدع‬

     ‫الدراسة وتحديد أسلوب جمع البيانات ثم لجراء المسح الميداني وأخيرا تحليل البيانات المتحصل عليها‪.‬‬
‫يتم جمع البيانات الأولية من خلال الاعتماد علدن ثلاثدة أسداليط وبدي أسدلوب الاسدتبياك وأسدلوب المقدابلات‬

                                           ‫الشخصية وأسلوب الملاحظة وذل ما بو موضحاً فيما يلي‪:‬‬
                                                                                      ‫‪ ‬الاستبيان‪:‬‬

‫تُعتبدر طريقدة الاسدتبياك ‪ Questionnaire‬مدن ال در الهامدة للحصدول علدن البياندات الأوليدة حيدي يعتمدد‬
‫أسدلوب الاسدتبياك علدن تقدديم اسدتمارة تشدمل م موعدة مدن الأسدئلة التدي تقدوم ب مدع المعلومدات عدن النقداط‬
‫الأساسية التي تفيد أبدا الدراسة التسويقية وذلد بعدد أك يدتم تابدة خ داب توجيده يُرفدق بقائمدة الاسدتبياك‬
‫يوضح فيه ال رض من الاستبياك وقد يتضمن بعف المعلومات والبيانات الشخصية عن الشخا الموجه له‬

  ‫الاستبياك‪ .‬يتم عرض الاستبياك أولا علن بعف المختصين في الق اع السياحي أو بعف أفراد العينة بهد‬
‫مناقشتهم في الأسئلة الروحدة ومعرفدة أرائهدم ووجهدات نظدربم بمدا يفيدد فدي ل هدار بعدف النقداط والحقدائق‬

                                                                        ‫الهامة لدى القائمين بالدراسة‪.‬‬
‫يتم اختيار الوسيلة المناسبة لإرسال قائمة الاسدتبياك للأشدخاا المسدتهدفين والحصدول علدن لجابداتهم ويدتم‬
‫ذل سواء من خلال المقابلة الشخصية أو عن طريق لرسال استمارة الاستبياك بالبريد أو البريد الاليبتروني‬
‫وانتظار تلقن الإجابات بنفس ال ريقة أيضاً‪ .‬بذا وتتميز المقابلة الشخصية في ضماك الحصدول علدن جميدع‬
‫لجابات الأشخاا الموجه لهم الأسدئلة ومسداعدتهم فدي الإجابدة علدن بعدف الأسدئلة الدواردة فدي القائمدة مدن‬
‫خلال توضيح أو شرح بعف الأسئلة الم روحة للا أنه علن الرغم من ذل تُعتبر استمارة الاستبياك وسيلة‬
‫مبلفدة تحتداج للوقدت وال هدد‪ .‬علدن الصدعيد الأخدر تتميدز لرسدال اسدتمارات الاسدتبياك بالبريدد أو البريددد‬
‫الاليبتروني بانخفاض تبلفتها وسهولة ولولها لأفدراد العيندة علدن اخدتلا مدواقعهم ومنداطق تواجددبم للا‬
‫أنده تت لدط المتابعدة بشدبل مسدتمر لضدماك الحصدول علدن نسدط رد عاليدة مدن الفئدات التدي أرسدلت للديهم‬

                                                                                          ‫الاستمارة‪.‬‬
‫بدذا وتوجدد بعدف الصدفات الخالدة التدي ي دط أك توضدع فدي الاعتبدار عندد تصدميم اسدتمارة الاسدتبياك‬

       ‫لضماك ن احها في الحصول علن أ بر قدر من المعلومات الصحيحة والدقيقة حيي يتمثل ذل في‪:‬‬
‫‪ -‬وضوح الأسئلة من خلال استخدام لمدات سدهلة وواضدحة واضدحة والاعتمداد علدن ل دة بسدي ة تناسدط‬

                                          ‫ثقافات ومستويات التعلم المختلفة لدى الأفراد المستهدفين‪.‬‬
                              ‫‪ -‬ت نط الأسئلة المر بة التي تشمل العديد من التسا لات في سؤال واحد‪.‬‬
                         ‫‪ -‬ت نط الأسئلة التي توحي بتقديم لجابات معينة للبعد عن التحيز في الإجابات‪.‬‬
‫‪ -‬ي ط أك تشمل استمارة الاستقصاء علن لوراً مختلفة من الأسئلة مثل الأسئلة التي تحدد لجاباتها بدنعم‬
‫أو لا أو أسئلة الاختيار مدن متعددد والأسدئلة المفتوحدة التدي تفيدد فدي التعدر علدن أراء ووجهدات نظدر‬

                                                           ‫‪82‬‬
   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87