Page 27 - IPS 9

(4) Pengolahan Data
Semua informai hasil bacaan, wawancara, observasi, dan
sebagainya, diolah, diklasifikasikan, ditabulasi, bahkan bila perlu

dihitung dengan model tertentu serta dimaknai
(5) Pembuktian
Pada tahap ini peserta didik melakukan pemeriksaan secara cermat
untuk membuktikan benar atau tidaknya jawaban sementara atas
pertanyaan/masalah
(6) Penarikan Simpulan/Generalisasi
Tahap generalisasi/simpulan adalah proses menarik sebuah
kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk
semua kejadian atau masalah yang sama, dengan memperhatikan

hasil verifikasi.
(Syah, 2004, dalam Materi Pelatihan Guru, Ilmu Pengetahuan Sosial
SMP, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2013).

5. Langkah-Langkah Pembelajaran IPS

Secara garis besar langkah-langkah dalam pembelajaran IPS meliputi tiga
kegiatan besar, yaitu: Kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan
Penutup. Contoh kegitan pembelajaran IPS dengan pendekatan saintifik dapat

diperhatikan pada tabel berikut.

Tabel 3. Contoh Kegiatan IPS dengan Pendekatan Saintifi k

Langkah Kegiatan
Pendahuluan 1. Peserta didik dan guru mengucapkan salam.

2. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-
konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang
berkaitan dengan materi yang akan dipelajari.
3. Guru menyampaikan informasi tentang topik dan
tujuan pembelajaran yang akan dipelajari.

Kegiatan Inti 1. Mengamati
a. Peserta didik mengamati fenomena yang berupa
(gambar, foto, slide, video) mengenai hutan
gundul, hujan deras, orang yang membuang
sampah sembarangan, banjir besar, atau berbagai
peristiwa yang terkait dengan bencana banjir
yang terjadi di suatu tempat.

Ilmu Pengetahuan Sosial 19