Page 15 - วารสารสุขภาพ สำนักอนามัย ปีที่ 6 ฉบับที่ 3
P. 15
ทักษะทางสมองเป็นทักษะที่มีความส�าคัญ ปลูกฝังความคิดเรื่องการให้ความร่วมมือ
ส�าหรับเด็กไทยในยุคปัจจุบัน ทักษะสมองเกี่ยวข้องกับ การแบ่งปัน การช่วยเหลือ เช่น กิจกรรมจิตอาสา
การใช้ความคิดและเริ่มที่จะเป็นที่รู้จักและให้ความสนใจ เพื่อสร้างพื้นฐานความฉลาดทางอารมณ์ และการ
มากขึ้น การพัฒนาทักษะสมองเป็นการส่งเสริมให้เด็ก อยู่ร่วมกันในสังคม
ได้พัฒนาทักษะทางด้านความคิด มุ่งเน้นให้เด็กมีทักษะ กระตุ้นให้เด็กได้พูดคุยและแสดง
ยั้งคิด ไตร่ตรอง รู้จักวางแผน จัดระบบ มีการด�าเนินการ ความคิดเห็น เพื่อฝึกวิธีคิดอย่างเป็นระบบ เช่น ให้ลูก
และมุ่งเน้นเป้าหมาย ฝึกเล่านิทาน สลับกับพ่อแม่ เป็นต้น
กิจกรรมเพื่อการเสริมสร้างทักษะสมอง
ด้านความคิด เพื่อการก้าวสู่สังคมดิจิตอล ได้แก่ การฝึกทักษะการเสริมสร้างความคิดจะ
ประสบผลส�าเร็จกับลูกได้นั้น พ่อแม่จ�าเป็นจะต้องใช้
การตั้งค�าถามปลายเปิด เพื่อฝึกลูกให้ได้ใช้
หลักพรหมวิหาร 4 ซึ่งเป็นหลักที่ต้องน�ามาใช้ควบคู่กับ
ความคิดวิเคราะห์แทนการถามเพื่อให้ตอบว่า ใช่-ไม่ใช่
ได้-ไม่ได้ ชอบ-ไม่ชอบ แต่ใช้ค�าถามเพื่อถามความคิดเห็น การฝึกสอนทักษะลูก กล่าวคือ
ของลูก เช่น เพราะเหตุใด หรือการให้ลูกได้อธิบาย เมตตา รักใคร่ดูแลเอาใจใส่ลูก
เหตุผลประกอบแทนการตอบ ใช่-ไม่ใช่ ได้-ไม่ได้ หรือ กรุณา คอยเป็นก�าลังใจยามลูกผิดหวัง
ชอบ-ไม่ชอบ หรือรับรู้ความรู้สึกของลูก
เปิดโอกาสให้ลูกได้ลองท�าอะไรใหม่ๆ มุทิตา ยินดีเสมอเมื่อลูกได้ดีประสบ
เพื่อช่วยเสริมความคิดสร้างสรรค์ เช่น การประดิษฐ์ ความส�าเร็จ
ของการน�าของมาซ่อมแซมใช้ประโยชน์ได้อีก เป็นต้น อุเบกขา วางใจเป็นกลาง มองดูอยู่ห่างๆ
เพื่อคอยช่วยเหลือ
สิ่งส�าคัญของการฝึกทักษะทางด้านความคิด
คือ ความพอดี ไม่ควบคุมลูกมากเกินไป ขณะเดียวกัน
ไม่ละเลยลูก แต่เน้นพูดคุยเปิดโอกาสให้ลูกได้แสดง
ความเห็น ท�าให้เด็กไม่กดดัน ไว้ใจคนในครอบครัว
โอกาสที่จะท�าสิ่งที่ผิดจะลดลงได้ด้วย
วารสารสุขภาพ 15
ส�านักอนามัย
