Page 9 - LA EDUCACION INVISIBLE

Presentación 13

Insisto en el optimismo. Hay que abrir camino, hay que
construir. Necesitamos, más que nunca, de un profundo hu-
manismo, que haga posible un futuro deseable; y la educa-
ción es la artesana que lentamente puede dar forma a este
futuro.
Muestra gratuita
Todos los que intervenimos en educación —de hecho so-
mos todos, toda la sociedad— estamos obligados, por impe-
rativo ético, a no olvidar los fines más nobles de la educa-
ción: animar, impulsar y acompañar al alumno en su pleno
desarrollo individual y social. El fondo y las formas están rela-
cionados. Nuestra tarea docente no es útil si no está presen-
te siempre ese objetivo de dejar como huella la curiosidad
permanente. Palabras como generosidad, esfuerzo, empatía,
solidaridad, amabilidad, creatividad…, conforman la manera
ilusionada y abierta de convivir en el aula.
La educación puede ser holística o limitarse a un manual
de instrucciones y contenidos. La primera es educación con
mayúsculas, la segunda consiste solo en aplicar métodos y
recetas. La diferencia entre la reflexión y la creatividad y la
simple funcionalidad. Una gran diferencia.

AGRADECIMIENTOS

Tenemos que agradecer. Somos gracias a los demás y con los de-
más. Infinitas gracias a mi familia, a mis amigos, a mis colegas de
profesión, a todos los alumnos y a sus familias, a un amanecer ins-
pirador, a los paseos que generan intuiciones, a los ojos que se
abren y descubren, a los esfuerzos y voluntades que nos dan ejem-
plo, a los libros, con sus vidas, mensajes, sensibilidades y conoci-
mientos, al equipo humano de la editorial, a todas las personas
que con su aportación han hecho posible este texto.

© narcea s. a. de ediciones

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