Page 48 - 07_App1_6_08_Bio

171

ตารางที่ ค-6 ผลการประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบ

อิเล็กทรอนิกส์ ในขั้นตอนที่ 5 ขั้นการประเมินผลหลักสูตรฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์
โดยผู้เชี่ยวชาญ

รายการประเมินในภาพรวม ผู้เชี่ยวชาญ (คนที่) ผลการประเมิน
ของรูปแบบการฝึกอบรม ระดับ
บุคลากรทางการศึกษาด้วย 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 X̅. S.D. ความ
ระบบอิเล็กทรอนิกส์ เหมาะสม

1. ขั้นตอนการประเมินผล 5 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4.63 0.50 มากที่สุด
หลักสูตรฝึกอบรมรูปแบบ
การพัฒนานักฝึกอบรม
บุคลากรทางการศึกษาด้วย

ระบบอิเล็กทรอนิกส์ มีความ
ครบถ้วนสมบูรณ์ อย่าง
เหมาะสม
2. ขั้นตอนการประเมินผล 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 4.45 0.52 มาก
หลักสูตรฝึกอบรมรูปแบบ
การพัฒนานักฝึกอบรม
บุคลากรทางการศึกษาด้วย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์ มีความ

ถูกต้องอย่างเหมาะสม
3. ขั้นตอนการประเมินผล 5 4 4 5 5 4 4 5 5 5 5 4.63 0.50 มากที่สุด
หลักสูตรฝึกอบรมรูปแบบ
การพัฒนานักฝึกอบรม
บุคลากรทางการศึกษาด้วย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์ มีความ

เหมาะสม
4. ขั้นตอนการประเมินผล 4 5 4 5 5 4 5 4 5 5 5 4.63 0.50 มากที่สุด
หลักสูตรฝึกอบรมรูปแบบ
การพัฒนานักฝึกอบรม
บุคลากรทางการศึกษาด้วย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์ จัดเรียง
ลําดับตามกระบวนการพัฒนา

หลักสูตรได้เหมาะสม