Page 21 - Dokunuş Degisi Sayı:1

Oyun çocuğun işidir. Oyun çocukların gelişimi için
Oyun, aslında akıldadır; ancak çocuk,
oyunla akıllanır.
Mevlânâ
önemlidir. Oyun, okulda ve hayatta başarılı olmak için
gerekli olan bilişsel, sosyal, fiziksel ve duygusal becerilerin
geliştirilmesini sağlar. Öğrenmenin yolunu açar. Çocuklar
oyunlarıyla bilgi kazanırlar. Sorunları düşünmeyi,
hatırlamayı ve çözmeyi öğrenirler. Oyun çocuklara dünya
hakkındaki inançlarını test etme fırsatı verir. Çocuklar
problem çözme yeteneklerini oyunlar ve bulmacalarla
arttırırlar. Oyun, yaratıcılığı ve esnekliği teşvik eder. Bir
şeyler yapmanın doğru ya da yanlış yolu yoktur, oyunda
birçok olasılık vardır. Örneğin, bir sandalye araba olabilir.
Sağlıklı beyin gelişimi için oyun gereklidir.
Araştırmalar beyin gelişiminin % 75’inin doğumdan
sonra gerçekleştiğini göstermektedir. Oyun sinir hücreleri
arasındaki bağlantıların oluşumu yoluyla beyni uyararak
bu gelişime yardımcı olur. Bu süreç ince ve kaba motor
becerilerin geliştirilmesine yardımcı olur. İnce motor
beceriler; mum, boya veya kalem tutabilme gibi eylemlerdir.
Kaba motor beceriler, atlama veya koşma gibi
eylemlerdir. Oyun ergenlik yıllarında ve yetişkinliğe kadar
beynin, özellikle planlama ve iyi kararlar alma merkezi olan
frontal lobda daha fazla bağlantı geliştirmesine yardımcı
olur.
Oyun hareket demektir. Bebeğin hareket sistemi
yani hareket ile ilgili beyin devreleri doğumda tam
gelişmemiştir. Hareket etmekle beyindeki ilgili yapılar
olgunlaşır bu yapılar olgunlaştıkça da yeni ve gelişmiş
hareketleri yapmanın önü açılmış olur. Oyun oynayan
çocuk hareketlidir. Hareket beyindeki hareketle alakalı tüm
merkezleri uyarır ve geliştirir. Böylece çeşitli psikomotor
yetenekler gelişir. Çocuğun oyun oynaması, hareketle ilgili
beyin bölgelerinin etkinleşmesi demektir. Serebellum,
bazal ganglia, piramidal sistem, somatosensoriyel
sistemde nihai devrelerin oluşumu için oyunun beyni
geliştirici uyarılarına maruz kalması ve bunun kritik
dönemde gerçekleşmesi gerekir. Buna mukabil hareket
sistemi bozuklukları, motor güç kaybı oyun oynamayı
engeller. Örneğin, bazal ganglia hasarı oyunu azaltır.
Oyun çocuk okula girdiğinde önemlidir. Oyun çocuklara
okul ortamına uyum sağlama konusunda yardımcı olabilir.
Çocukların öğrenmeye hazırlığına katkıda bulunur.
Oyun erken öğrenmenin önemli bir boyutudur. Oyun ve
öğrenme arasındaki ilişki karmaşıktır, karşılıklı ve çok
boyutludur. Oyun ve öğrenme süreçleri erken çocukluk
döneminde birbirini uyarır- oyunda öğrenmenin boyutları
ve öğrenmede oyunun boyutları vardır. Oyun ve öğrenme,
okul öncesi pratiğinde ayrılmaz boyutlardır. Çocuklar
başkalarıyla oynayarak öğrenir. Çocuğun başkalarıyla
oynama ortamları ayarlanmalıdır. Çocuklar büyüdükçe
başkalarıyla oynayabilmeleri için oyuncaklar, malzemeler
ve spor malzemeleri sağlanmalıdır.
Kaynakça Seçer Z. ve diğerleri (2018). Oyun ve Oyun Materyalleri. AUZEF yayınları,
İstanbul.
DOKUNUŞ | 21