Page 60 - Dokunuş Degisi Sayı:1
P. 60
GÖKTEN
GÖKTEN
GÖKTEN
ÜÇ ELMA DÜŞTÜ!
ÜÇ ELMA DÜŞTÜ!
ÜÇ ELMA DÜŞTÜ!
ikaye Anlatıcılığı
“Tarihte tekerleği kullanmamış büyük toplumlar vardır ancak
hikâye anlatmamış hiçbir toplum yoktur”
Ursula K. Le Guin.
Hikâye anlatıcılığı, insanlık tarihi anlatımdaki duruluk, tecrübe
boyunca bilgi ve kültür aktarımının ve taklit yeteneği dinleyenleri
en eski yöntemlerinden biri olmuştur. etkilemede en büyük unsurlarmış.
Dedelerimizin ateş başında anlattığı Eğitim alanında ise hikâye
hikâyelerden, modern zamanların anlatıcılığı; öğrencilerin dikkatini
multimedya sunumlarına kadar çekme, bilgiyi hatırlama ve karmaşık
hikâye anlatıcılığı bilginin kalıcı ve konseptleri anlama yeteneklerini
etkili bir şekilde aktarılmasını sağlar. artırma açısından kritik bir role
Soğuk kış günlerinde, sıcacık sahiptir. Hikâyeler, öğrenme
sobanın başında; eski, küçük materyalini daha ilgi çekici ve
pencereden lapa lapa yanan kar anlaşılır hâle getirir. Hikâyeler,
tanelerinin göründüğü uzun kış öğrencilerin öğrenme materyaliyle
gecelerinde “Bir varmış, bir yokmuş” kişisel bir bağ kurmalarına yardımcı
ile başlayan, gerçekle hayal arasında olur, bu da öğrenme sürecini daha
bizi bambaşka dünyalara götüren etkili ve kalıcı hale getirir.
hikâyeler, masallar anlatır dinlermiş Bir hikâye, öğrencilerin dikkatini
atalarımız. çekerek onları eğitim materyalinin
Kadim Anadolu topraklarında içine çeker ve öğrenme sürecine
anlatmanın, dinlemenin, birlik aktif olarak katılmaya teşvik eder.
olmanın, muhabbetin, iyi ile Bu, özellikle soyut veya zor konuları
kötünün ayrımının, zor durumlarda öğretirken faydalıdır.
yol göstermesinin, iyiliğin kötülüğü Hikâye anlatıcılığı aynı zamanda
her zaman yenmesiymiş hikâyeler, eleştirel düşünme ve problem çözme
masallar. becerilerini teşvik eder. Öğrenciler,
Kulaktan kulağa, ağızdan ağza hikâyede karşılaşılan zorlukları ve
yayılır; kuşaktan kuşağa aktarılırmış. çözüm yollarını değerlendirerek,
Bu hikâyeleri, masalları kimler mi kendi analitik düşünme ve karar
anlatırmış? Âşıklar, gezginler, hikâye
verme
geliştirir.
yeteneklerini
H anlatıcıları, meddahlar, ninelerimiz, Hikayeler, farklı perspektifleri ve
keşfetmeye
olanak
dedelerimiz…
deneyimleri
Hikâye anlatıcılarının ses tonu, tanıyarak öğrencilerin empati kurma
mimikleri, kullandığı materyaller, ve sosyal becerilerini artırır.
60 | DOKUNUŞ
