Page 143 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 137

telah digabung merupakan proses negosiasi antara tiap-tiap temuan pribadi

siswa dengan pengetahuan baru yang dihasilkan, dan antara tiap-tiap siswa

dengan gagasan dan informasi yang diberikan anggota lain dalam kelompok

itu. Dalam konteks ini, penafsiran merupakan proses sosial-intelektual yang

sesungguhnya.

4) Motivasi intrinsik

Investigasi kelompok memotivasi siswa untuk berperan aktif dalam

menentukan apa yang dipelajari dan bagaimana cara belajar. Hal ini

mengundang para siswa tersebut untuk membuat pilihan serta keputusan

individu dan pilihan bersama berdasarkan pada pertanyaan yang diajukan

dan masalah yang diamati. Dengan mengundang siswa untuk menghubungkan

masalah-masalah yang akan diselidiki berdasarkan keingintahuan,

pengetahuan, dan perasaan siswa, GI mempertinggi minat pribadi siswa

untuk mencari informasi yang diperlukan.

Bagaimana menerapkan model kooperatif GI dalam

pembelajaran kimia?

c. Contoh penerapan model GI dalam pembelajaran

Materi: Kimia Unsur

Kegiatan awal

- Menarik perhatian melalui apersepsi

- Menggali pengetahuan awal melalui tanya jawab tentang kimia unsur

- Memberikan tujuan dan kompetensi dari topik yang akan dibelajarkan

Kegiatan Inti

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021