Page 77 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 71

menyampaikan pendapat, keterampilan berkomunikasi, dan menganalisis

persoalan.

Metode ini tepat digunakan jika guru dalam pembelajaran memiliki

beberapa kepentingan lain seperti:

a. Melatih kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat, belajar

menghargai pendapat orang lain, bersikap positif dalam menerima

kritik, dan percaya diri.

b. Melatih siswa merumuskan gagasan, konsep, dan teori dan

mengembangkannya berdasarkan informasi yang diterima.

c. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpkir kreatif, menerima

perbedaan dengan argumentasi yang logis yang dikembangkan sendiri

maupun orng lain.

d. Mendapatkan umpan balik dari siswa atas capaian tujuan pembelajaran .

e. Mengoptimalkan potensi siswa dalam menyampaikan ide.

Metode diskusi ini memiliki beberapa kelebihan, antara lain:

a. Suasana kelas menjadi lebih hidup dan tidak membosakan, karena siswa

terlibat dalam diskusi yang dilakukan.

b. Siswa lebih banyak belajar sendiri dalam memahami konsep,

mengaplikasikan teori, dan melihat realitas suatu teori.

c. Siswa tidak hanya belajar memahami suatu konsep, tetapi juga belajar

softskill (belajar menghargai orang lain, melatih kepercayaan diri,

keterampilan berkomunikasi, bekerja tim, dan lain-lain).

Kelemahan dari metode diskusi adalah:

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021