Page 89 - ทักษะการเรียนรู้ (ทร21001) ม.ต้น
P. 89
81
ตัวอย่างของกระบวนการจัดการความรู้
“วิสาหกิจชุมชน” บ้านทุ่งรวงทอง
1. การบ่งชี้ความรู้
หมู่บ้านทุ่งรวงทองเป็นหมู่บ้านหนึ่งที่อยู่ในอ าเภอจุน จังหวัดพะเยา จากการที่หน่วยงานต่าง ๆ
ได้ไปส่งเสริมให้เกิดกลุ่มต่าง ๆ ขึ้นในชุมชน และเห็นความส าคัญของการ รวมตัวกันเพื่อเกื้อกูลคนใน
ชุมชนให้มีการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน จึงมีเป้ าหมายจะพัฒนา หมู่บ้านให้เป็นวิสาหกิจชุมชน จึงต้องมี
การบ่งชี้ความรู้ที่จ าเป็นที่จะพัฒนาหมู่บ้านให้เป็น วิสาหกิจชุมชน นั่นคือหาข้อมูลชุมชนในประเทศไทย
ที่มีลักษณะเป็นวิสาหกิจชุมชน และเมื่อศึกษาข้อมูลแล้วท าให้รู้ว่าความรู้เรื่องวิสาหกิจชุมชนอยู่ที่ไหน
นั่นคืออยู่ที่เจ้าหน้าที่หน่วยงาน ราชการที่มาส่งเสริม และอยู่ในชุมชนที่มีการท าวิสาหกิจชุมชนแล้ว
ประสบผลส าเร็จ
2. การสร้างและแสวงหาความรู้
จากการศึกษาข้อมูลแล้วว่า หมู่บ้านที่ท าเรื่องวิสาหกิจชุมชนประสบผลส าเร็จอยู่ที่ไหน ได้
ประสานหน่วยงานราชการ และจัดท าเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อเตรียมการในการไปศึกษาดูงาน เมื่อไป
ศึกษาดูงานได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ท าให้ได้รับความรู้เพิ่มมากขึ้น เข้าใจรูปแบบกระบวนการของการท า
วิสาหกิจชุมชน และแยกกันเรียนรู้เฉพาะกลุ่ม เพื่อน าความรู้ที่ได้รับมาปรับใช้ในการท าวิสาหกิจชุมชน
ในหมู่บ้านของตนเอง เมื่อกลับมาแล้วมีการท าเวทีหลายครั้งทั้งเวทีใหญ่ที่คนทั้งหมู่บ้านและหน่วยงาน
หลายหน่วยงานมาให้ค าปรึกษาชุมชนร่วมกันคิดวางแผน และตัดสินใจ รวมทั้งมีเวทีย่อยเฉพาะกลุ่มจาก
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเวทีชาวบ้านหลายครั้ง ท าให้ชุมชนเกิดการพัฒนาในหลายด้าน เช่น
ความสัมพันธ์ของคนในชุมชน การมีส่วนร่วม ทั้งร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วมด าเนินการ ร่วมประเมินผล
และร่วมรับผลประโยชน์ที่เกิดขึ้นในชุมชน
3. การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ
การท าหมู่บ้านให้เป็นวิสาหกิจชุมชนเป็นความรู้ใหม่ของคนในชุมชนชาวบ้านได้เรียนรู้ไป
พร้อม ๆ กัน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันเป็นทางการและไม่เป็นทางการ โดยมีส่วนราชการและองค์กร
เอกชนต่าง ๆ ร่วมกันหนุนเสริมการท างานอย่างบูรณาการ และจากการถอดบทเรียนหลายครั้ง ชาวบ้านมี
ความรู้เพิ่มมากขึ้น และบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบนั่นคือ มีความรู้เฉพาะกลุ่ม ส่วนใหญ่จะบันทึกใน
รูปเอกสารและมีการท าวิจัยจากบุคคลภายนอก
4. การประมวลและกลั่นกรองความรู้
มีการจัดท าข้อมูล ซึ่งมาจากการถอดบทเรียน และการจัดท าเป็นเอกสารเผยแพร่เฉพาะกลุ่ม
เป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับนักศึกษา กศน. และนักเรียนในระบบโรงเรียน รวมทั้งมีการน าข้อมูลมาวิเคราะห์
เพื่อจัดท าเป็นหลักสูตรท้องถิ่นของ กศน.อ าเภอจุนด้วย
