Page 10 - SIDE COLEGIO NAVAL DE CRESPO

estudiantes a fin de optimizar su proceso de aprendizaje. Estas pruebas en ningún

momento se constituyen en exámenes de admisión. Se realizarán pruebas iniciando año
escolar, cada Colegio Naval determinará las estrategias de seguimiento a la superación

de las debilidades encontradas en los estudiantes donde el grupo familiar se
comprometerá nivelar a su hijo con el grupo con colaboración de la Institución.

 La Evaluación Formativa, es aquella que se realiza al finalizar cada tarea de
aprendizaje y tiene por objetivo informar de los logros obtenidos, y eventualmente,

advertir donde y en qué nivel existen dificultades de aprendizaje, permitiendo la
búsqueda de nuevas estrategias educativas más exitosas. Aporta una retroalimentación

permanente al desarrollo del programa educativo. En los Colegios Navales prevalece

este tipo de evaluación de manera permanente durante todo el proceso de formación
del estudiante. En consecuencia y buscando garantizar el aprendizaje y el éxito escolar

se desarrollarán actividades de recuperación, refuerzo y superación de manera
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permanente , cada colegio establecerá una estrategia de acuerdo con el contexto, las
necesidades de los estudiantes y disponibilidad de recursos.

Las estrategias de aprendizaje y las estrategias de evaluación en sí mismas deben

garantizar el aprendizaje, pero deben existir en todos y cada uno de los Colegios
Navales programas de apoyo que le permitan a los estudiantes la recuperación de logros

representados en los indicadores de desempeño que demuestran la competencia en
términos del fortalecimiento de sus competencias para el alcance de los propósitos de

formación en cada una de las áreas.

 La Evaluación Sumativa, es aquella que tiene la estructura de un balance,

realizada después de un período de aprendizaje en la finalización de un programa o
curso.

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN –COLEGIOS NAVALES ARMADA NACIONAL 160