Page 80 - หนังสือโครงการส่งเสริมการอ่าน
P. 80

รายละเอียดองค์ประกอบและตัวบ่งชี้

                                   องค์ประกอบ                                     ตัวบ่งชี้
                   ๑. พฤติกรรมการอ่านของนักเรียน
                      ๑.๑ การใช้เวลาในการอ่าน                   อ่านเป็นกิจวัตรประจ าวัน

                                                                ใช้เวลาว่างทั้งในและนอกเวลาเรียน
                      ๑.๒ ลักษณะนิสัยในการอ่าน                  มีความสุขในการอ่าน
                                                                อ่านทุกที่ อ่านทุกเรื่อง เมื่อมีโอกาส

                                                                แสวงหาความรู้จากการอ่านทั้งในและนอกโรงเรียน
                      ๑.๓ การใช้ห้องสมุดและแหล่งการเรียนรู้อื่น ๆ   ใช้ประโยชน์จากการอ่าน
                                                                ใช้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ อย่างสม่ าเสมอ
                                                                 และต่อเนื่อง
                                                                สนใจเข้าใช้ห้องสมุดด้วยตนเอง

                                                                ปริมาณการยืมหนังสือจากห้องสมุด
                   ๒. ผลงานหรือกิจกรรมที่เกิดจากการอ่าน         เชิงปริมาณ
                                                                เชิงคุณภาพ



                  ๒. รางวัลครูรักการอ่าน
                         ครูที่มีนิสัยรักการอ่าน  จะต้องเป็นผู้แสวงหาความรู้ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ใช้เวลาว่างให้เกิด
                  ประโยชน์โดยการอ่านทุกที่ ทุกเวลา ทุกเรื่อง พัฒนาความรู้ด้วยการอ่านอย่างต่อเนื่องและสม่ าเสมอ และ
                  สามารถบูรณาการการอ่านในกระบวนการเรียนการสอน จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการอ่านอย่างหลากหลาย
                  สม่ าเสมอ และน่าสนใจ สนองความต้องการอ่านของนักเรียน ตลอดจนกระตุ้น ส่งเสริม และสร้างบรรยากาศ

                  ที่เอื้อต่อการอ่านของนักเรียน
                         ครูเป็นหัวใจส าคัญในการปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้แก่นักเรียน และเป็นแบบอย่างที่ดีที่จะสร้างสรรค์
                  และพัฒนาให้นักเรียนเป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน อันจะน าไปสู่การสร้างสังคมให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ดังนั้น เพื่อเป็น

                  การยกย่องเชิดชูเกียรติครูที่เป็นต้นแบบการรักการอ่าน  ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงก าหนด
                  แนวทางการคัดเลือก “ครูรักการอ่าน” ดังรายละเอียดต่อไปนี้
                         ๒.๑ คุณสมบัติของครู
                             คุณสมบัติของครูที่มีสิทธิ์เข้ารับการคัดเลือกเพื่อรับรางวัล “ครูรักการอ่าน” ดังนี้

                             ๒.๑.๑ ครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ในโรงเรียนระดับการศึกษาก่อนประถมศึกษา
                  ประถมศึกษา หรือมัธยมศึกษา ในโรงเรียนสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา หรือส านักงานเขต
                  พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ซึ่งมีประสบการณ์ในการสอนต่อเนื่องมาไม่น้อยกว่า ๒ ปี
                             ๒.๑.๒ โรงเรียนที่เปิดสอนทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ให้โรงเรียนเป็นผู้พิจารณาว่าจะ

                  ส่งครูสมัครเข้ารับการคัดเลือกในระดับใดเพียงระดับหนึ่งตามขนาดของโรงเรียนที่ก าหนดไว้ (การนับจ านวน
                  นักเรียนให้นับจ านวนนักเรียนทั้งหมดในโรงเรียน)
                             ๒.๑.๓ ครูต้องได้รับการพิจารณาคัดเลือกจากโรงเรียน โดยโรงเรียนสามารถส่งผลงานเข้ารับ
                  การคัดเลือกได้โรงเรียนละ ๑ คน



                                  คู่มือการด าเนินงานกิจกรรมโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและการพัฒนาห้องสมุด ประจ าปีงบประมาณ 2561

                                                              75
   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85