Page 119 - E-module Berbasis Problem Based Learning Materi Keanekaragaman Hayati dan Protista

KEGIATAN BELAJAR 2

Aspek Berpikir Rubrik
Sintak PBL Soal Jawaban
Kritis Penskoran
Connecting with the Uses data to Berdasarkan fenomena di 4= Menggunakan
problem develop critical atas identifikasilah Informasi dari beberapa data
insight permasalahan apa yang Masalah yang Permasalahan secara akurat
(menggunakan terdapat pada fenomena ditemukan yang disajikan untuk menarik
data untuk tersebut! kesimpulan yang
selaras dengan
membangun Ancaman kerusa- Ancaman fakta.
wawasan kritis) kan kerusakan di
keanekaragaman daerah tropis. 3= Menunjukkan
hayati di daerah data yang
tropis berdampak digunakan untuk
manarik
buruk bagi spe- kesimpulan dari
sies yang wawasannya.
mendiaminya.
2= Mencoba tapi
kesulitan untuk
Ekosistem di Perubahan memilih data dan
daerah tropis drastis yang menggunakannya
mengalami dialami oleh untuk menarik
transisi drastis, ekosistem daerah kesimpulan.
berubah menjadi tropis.
sesuatu yang 1= Tidak dapat
menerapkan dan
sangat berbeda.
menggunakan
Terjadinya peru- Perubahan iklim. data yang
bahan iklmi di dimiliki dengan
daerah tropis cara yang berarti.
yang berdampak
buruk dan dapat
merusak
ekosistem di
daerah tropis.

Setting up the Analysis Berdasarkan fenomena Rumusan Pertanyaan dari
4=
structure (analisis) diatas rumuskanlah Mengidentifikasi
pertanyaan untuk masalah utama.
memecahkan permasalahan!  Bagaimana faktor yang 3=
menyebabkan kerusakan Mengidentifikasi
keaneragaman hayati di daerah dan memahami
tropis ?
masalah utama
 Bagaimana ancaman terjadinya tetapi alasan
perubahan iklim di daerah tropis tidak
bagi ekosistem, dan makhluk dikembangkan).
lainnya yang hidup di daerah

96