Page 116 - E-module Berbasis Problem Based Learning Materi Keanekaragaman Hayati dan Protista

2=
Bagaimana pemanfaatan Menggambarkan
keanekaragaman hayati bagi manusia? masalah utama
tidak akurat dan
tidak dapat
dengan seksama
memeriksa secara
objektif.

1= Membutihkan
bantuan untuk
memahami
masalah secara
langsung dan
menarik
kesimpulan
sederhana.

Visiting and - Siswa mengumpulkan - -
revisiting the informasi sesuai
problem dengan topik dari
berbagai literatur atau
sumber yang valid dan
terpercaya.

Producing a Apply Tuliskanlah jawaban 4= Mencari dan
product or (menerapkan) dari pertanyaan! Dan Solusi Permasalahan menggunakan
performance and synthesize mengaitkan informasi data dari berbagai
(sintesis) yang sudah  Keanekaragaman hayati tingkat gen, sumber dan
tidak hanya pada variasi bentuk
dikumpulkan sehingga mengaitkan
pengalamannya
membuat solusi! danwarna antar spesies, namun
spesies yang memiliki gen yang ke dalam situasi
berbeda. nyata.
 Keanekaragaman hayati tingkat 3= Menemukan
spesies, merupakan berbagai macam dan menggunakan
spesies yang berbeda, namun beberapa fakta,
sumber dan bukti
memiliki familia dan genus yang untuk dipahami
sama, dan kelimpahan setiap jenis dan membuat
spesies dalam suatu komunitas. rencana sesuai
kondisi saat ini.
 Keanekaragaman hayati tingkat
ekosistem, merupakan berbagai 2= Menggunakan
ekosistem yang ada di suatu wilayh beberapa fakta
biosfer. Keanekaragaman ekosistem dan sebagai
ditunjukkan karena adanya perbadaan informasi yang
faktor abiotik dan biotik, dan jenis diberikan dan
organismenya. mengaitkannya
dengan
pembelajaran
masa sekarang.

93