Page 118 - E-module Berbasis Problem Based Learning Materi Keanekaragaman Hayati dan Protista

Evaluating Evaluate Buatlah kesimpulan Kesimpulan: 4= Membuktikan
performance and (evaluasi) dari hasil evaluasi yang dan menilai
the problem telah dilakukan!  Indonesia memiliki tingkat dengan teliti.
keanekaragaman hayati yang tinggi, Membandingkan
dimana tingkat keanekaragaman hayati dan membedakan
terdiri dari tingkat genetik, tingkat spesies, berbagai kriteria
dan tingkat ekosistem. dan prespektif
secara sadar dan
 Keanekaragaman hayati tingkat gen mampu
merupakan variasi warna dan bentuk antar menghubungkan
spesies, namun juga spesies yang memiliki ke objek,
gen yang berbeda. Contohnya variasi rasa pengaturan, dan
dan bentuk pada buah mangga. kinerja.
3= Memahami
 Keanekaragaman hayati tingkat spesies kriteria evaluasi
adalah berbagai macam spesies yang dengan jelas
berbeda, namun memiliki familia dan tetapi tidak
genus yang sama, dan kelimpahan setiap sepenuhnya
jenis spesies dalam suatu komunitas. dimanfaatkan dan
Contohnya yaitu spesies kunyit dan jahe dijelaskan.
yang memiliki family yang sama yaitu Mampu membuat
Zingiberaceae. beberapa
hubungan untuk
 Keanekaragaman hayati tingkat ekosistem pembelajaran.
adalah berbagai ekosistem yang ada di 2= Memiliki
suatu wilayh biosfer. Keanekaragaman kesulitan untuk
ekosistem ditunjukkan karena adanya menunjukkan
perbadaan faktor abiotik dan biotik, dan bahwa mereka
jenis organismenya. Contohnya yaitu memahami
ekosistem padang rumput. kriteria evaluasi
dan
 Keanekaragaman hayati Indonesia menggunakannya
memiliki banyak manfaat salah satunya secara akurat.
yaitu tanaman tapak dara ros yang
dimanfaatkan dalam pengobatan penyakit 1= Mengevaluasi
objek,
kanker. pengaturan, dan
kinerja tidak jelas
terkait dengan
kriteria atau
standar yang
diberikan.

95