Page 79 - Filsafat Ilmu dan Rekonstruksi Teori - Syarifuddin

Gambar 4. Pembelajaran Interaktif dengan VR

Meskipun belum menyeluruh, tapi penggunaan AR sudah digunakan di
berbagai sekolah di Inggris. Salah satu sekolah yang mendapatkan good practice
dalam penggunaan AR oleh Ofsted (lihat bab 3 tentang Penjaminan Mutu Ofsted)
adalah Shrewsbury College. Penggunaan AR yang menyeluruh mulai dari
pengajaran, pembelajaran, dan assessment dapat dilihat di sini. Seperti QR code,
dengan menggunakan aplikasi AR di telepon genggam mereka, murid-murid dapat
men-scan kode AR dan mendapatkan tambahan informasi yang mendalam dalam
bentuk gambar, video, dan lainnya. Contohnya, dalam pembelajar mengecat pintu,
murid-murid dapat melihat video proses pengecatan yang benar dalam bentuk AR
(Ofsted, 2015).
Selain Shrewsbury College, ada jugaSouth Staffordshire Collegeyang
memproduksi video dengan teknologi AR dalam pembelajaran pemotongan batu
bata. Teknologi ini berhasil meningkatkan jumlah pemotongan batu bata yang tepat
oleh peserta didik dari 40% menjadi 90% (Bloxham, 2013).Contoh lain adalah
Bradford College juga menggunkan teknologi AR dalam pelajaran mengelas,
sehingga siswa dapat melatih kemahiran las mereka dengan lebih aman (Bradford
College, 2017). Menurut Hicham Alaoui dari Lead City College, penggunaan AR
dapat meningkatkan pencapaian akademis. Partisipasi aktif murid dalam proses
belajar membantu mereka untuk mengingat apa yang telah dipelajari (Oakman,
2016).
68