Page 67 - Filsafat Pendidikan Vokasi dan Kejuruan - Amran Amiruddin

petunjuk nilai teknologi apakah yang paling dapat
dipercaya: kemanfatannya, biaya, pemuasan
kebutuhan sosial, atau yang lain;
4) Technoethics,
Telaah etika yang mengkaji pertikaian moral yang
dihadapi oleh para ahli teknologi dan masyarakat
umum dalam hubungannya dengan dampak sosial
dari proyek teknologi yang berskala besar dampaknya
terhadap kehidupan manusia. Kajiannya
adalah bagaimana mencirikan barang teknologi yang
baik atau buruk, dan apakah dapat dibenarkan secara
moral untuk mengalihkan teknologi kepada bangsa-
bangsa sedang berkembang tanpa terlebih dahulu
mempelajari dampaknya terhadap kesempatan kerja,
pembagian kekayaan, dan segi-segi sosial lainnya;
5) Technopraxiology,
Telaah filsafat mengenai tindakan manusia yang
dibimbing oleh teknologi. Pengkajiannya, antara lain
bagaimana konsep tindakan rasional dapat
diwujudkan secara pasti atau bagaimana seseorang
dapat merumuskan dalam istilah-istilah umum derajat
efesiensi dari suatu sarana terhadap suatu tujuan
tertentu.
Pendidikan teknologi dan pendidikan vokasi
menyiratkan dua konsep yang berbeda, antara
pendidikan teknologi dan pendidikan vokasi.
Konseptualisasi pendidikan teknologi adalah
pendidikan yang mengajarkan penggunaan teknologi
untuk memecahkan masalah dalam memenuhi
berbagai kebutuhan. Landasan pokok pendidikan
60