Page 18 - Aguilera Perales Ángel Javier

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un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las

consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).

6.- Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje: en la sociedad del siglo XXI

los materiales educativos se han diversificado. Como sus formatos y medios de acceso que

requieren habilidades específicas para su uso. Algunos ejemplos son los siguientes:

 Acervos para la biblioteca escolar y biblioteca de aula.

 Materiales audiovisuales, multimedia e internet.

7.- Evaluar para aprender: el docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes

de los alumnos y quien realiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y hace

modificaciones en su práctica para que éstos logren los conocimientos establecidos en el plan

y programas de estudio. La evaluación de los saberes es el proceso que permite obtener

evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los

alumnos a lo largo de su formación.

8.- Favorecer la inclusión para atender a la diversidad: la educación es un derecho

fundamental y una estrategia para ampliar las oportunidades, instrumentar las relaciones

interculturales, reducir las desigualdades entre los grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la

equidad. Por lo tanto, al reconocer la diversidad que existe en nuestro país, el sistema

educativo hace efectivo este derecho al ofrecer una educación pertinente e inclusiva.

9.- Incorporar temas de relevancia social: estos temas favorecen aprendizajes relacionados

con valores y actitudes sin dejar de lado conocimientos y habilidades, y se refieren a la

atención a la diversidad, equidad de género, educación para la salud, educación sexual,

educación ambiental para la sustentabilidad, educación financiera, educación del consumidor,

prevención de la violencia escolar, educación para la paz y los derechos humanos, educación