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Análisis de sesiones
Fase preactiva global
Se debe entender el proceso de enseñanza aprendizaje como algo internacional, el cual
requiere una lógica en su aplicación, de manera que sea posible un avance progresivo, en el
que estén integrados, desde un inicio los objetivos y metas que se pretenden lograr. Para que
esta continuidad sea posible es de vital importancia un proceso de preparación en el cual el
maestro debe prever todas y cada una de las situaciones que pueden llegar a presentarse, tomar
en cuenta los procesos de aprendizaje de los alumnos, así como el nivel cognoscitivo en el
cual se encuentran, según Clark y Peterson (1990) “La planificación se refiere a los procesos
de pensamiento que el profesor lleva a cabo antes de la interacción en clase, es una manera de
anticipar lo que va a suceder o lo que se va a llevar a cabo” (p. 64)
Conocer el contexto de la escuela es indispensable para tener una mejor jornada de
trabajo, esto permitirá tener conocimiento del nivel socioeconómico con el que cuenta el
alumno de la institución, además de los recursos con los cuentan las familias. En base a esto,
el maestro debe de diseñar estrategias para llevar a cabo las sesiones de clase.
El contexto del aula es donde se conoce el número de alumnos con los que se trabajará
durante el ciclo escolar, es aquí donde observamos las características físicas, e intelectuales,
esto con la finalidad de conocer sus intereses.
Uno de los papeles más importantes del profesor es prepararse a través de la
investigación, no sin dejar de lado el proceso de enseñanza aprendizaje, los conocimientos
previos, contexto, instrumentos de evaluación, entre otros factores. De esta manera el trabajo
docente inició con una etapa de preparación, lo que permitió el análisis de los aprendizajes
esperados, libro de texto y Programa Estudio 2011.
