Page 13 - PTK Ramadan Yang Indah Metode Jigsaw - Ahmad Hasan Fadhol

Belajar merupakan kegiatan penting setiap orang, termasuk di dalamnya belajar
bagaimana seharusnya belajar. Sebuah survey memperlihatkan bahwa 82% anak-anak

yang masuk sekolah pada usia 5 atau 6 tahun memiliki citra diri yang positif tentang

kemampuan belajar mereka sendiri. Tetapi angka tinggi tersebut menurun drastis menjadi
hanya 18% waktu mereka berusia 16 tahun. Konsekuensinya, 4 dari 5 remaja dan orang

dewasa memulai pengalaman belajarnya yang baru dengan perasaan ketiaknyamanan.

2. Pengertian Hasil Belajar
Belajar merupakan bagian faktor yang mempengaruhi dan berperan penting dalam

pembentukkan pribadi dan perilaku individu. Hasil belajar merupakan suatu puncak
proses belajar. Hasil belajar tersebut terjadi terutama berkat evaluasi guru. Hasil belajar

dapat berupa dampak pembelajaran serta dampak pengiring. Kedua dampak tersebut
bermanfaat bagi guru dan peserta didik. Hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nilai-

nilai, pengertian-pengertian, sikap-sikap, apresiasi dan ketermpilan.

a. Menurut Suprijono hasil belajar adalah perilaku secara keseluruhan bukan hanya
salah satu aspek potensi kemanusiaan saja.

b. Hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima
pengalaman belajarnya. Setelah suatu proses belajar berakhir, maka siswa

memperoleh suatu hasil belajar. Hasil belajar mempunyai peranan penting dalam
proses pembelajaran. Tujuan utama yang ingin dicapai dalam kegiatan pembelajaran

adalah hasil belajar. Hasil belajar digunakan untuk mengetahui sebatas mana

siswa dapat memahami serta mengerti materi tersebut. Menurut Hamalik hasil belajar
adalah pola-pola perbuatan, nilai- nilai,pengetahuan-pengetahuan, sikap-sikap,

apresiai, abilitas, dan keterampilan.

c. Menurut Dimyati dan Mudjiono “ hasil belajar merupakan hasil dari suatu interaksi
tindak belajar dan tindak mengajar. Dari sisi guru, tindak mengajar diakhiri dengan

penggal dan puncak proses belajar”.
d. Menurut Hamalik mendefinisikan hasil belajar sebagai tingkat penugasan yang

dicapai oleh pelajar dalam mengikuti proses belajar mengajar sesuai dengan tujuan
pendidikan yang di tetapkan. Sedangkan Winkel mengemukakan bahwa “hasil belajar

merupakan bukti keberhasilan yang telah dicapai oleh seseorang.

e. Hasil belajar merupakan pengukuran dari penilaian kagiatan belajar atau proses
belajar yang dinyatakan dalam symbol, huruf maupun kalimat yang menceritakan

hasil yang sudah dicapai oleh setiap anak pada periode tertentu.
Pengertian tentang hasil belajar dipertegas oleh Nawawi yang menyatakan bahwa hasil

12