Page 25 - PTK Ramadan Yang Indah Metode Jigsaw - Ahmad Hasan Fadhol

B. Setting dan Subyek Penelitian

1. Setting Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan

kelas atau PTK (Classroom Action Research) memiliki peranan yang sangat penting dan
strategis untuk meningkatkan mutu pembelajaran apabila diimplementasikan dengan

baik dan benar. Diimplementasikan dengan baik, artinya pihak yang terlibat dalam PTK

(guru) mencoba dengan sadar mengembangkan kemampuan kemampuan dalam
mendeteksi an memecahkan masalah-masalah yang terjadi dalam pembelajaran di kelas

melalui tindakan bermakna yang diperhitungkan dapat memcahkan masalah atau
memperbaiki situasi dan kemudian secara cermat mengamati pelaksanaanya untuk

mengukur tingkat keberhasilannya.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan bagian dari penelitian tindakan (action

research), dan penelitian tindakan ini bagian dari penelitian pada umumnya. Jadi,

sebelum membahas penelitian tindakan perlu didefinisikan terlebih dahulu tentang
penelitian secara umum.

PTK adalah sebuah bentuk kegiatan refleksi diri yang dilakukan oleh para pelaku
pendidikan dalam suatu situasi kependidikan untuk memperbaiki rasinalitas dan

keadilan tentang: (a) praktik-praktik kependidikan mereka, (b) pemahaman mereka
tentang praktik-praktik tersebut, dan (c) situasi di mana praktik-praktik tersebut

dilaksanakan.

Penelitian dilaksanakan di kelas kelas VA Ali bin Abi Thalib SD Islam Plus Muhajirin
Semarang semester gasal tahun pelajaran 2021/2022.

2. Subyek Penelitian

Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan di Kelas VA Ali bin Abi Thalib SD Islam
Plus Muhajirin Semarang semester gasal tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah

peserta didik 30 siswa, kelas VA Ali bin Abi Thalib dipilih sebagai subyek penelitian
karena hasil belajar peserta didik di kelas ini cukup rendah, dimana hanya sekitar 40 %

dari peserta didik yang aktif dalam hal seperti bertanya, menjawab ataupun
menyampaikan pendapatnya dalam proses belajar mengajar. Sehingga nilai belajar rata-

rata peserta didik pada mata pelajaran PAI materi “Bulan Ramadan Yang Indah” cukup

rendah juga, yaitu hampir 55 % dari jumlah peserta didik mendapat nilai dibawah 75.
C. Variabel yang Diteliti

1. Variabel input : Siswa Kelas VA Ali bin Abi Thalib SDIP Muhajirin
2. Variabel proses : Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw

24