Page 25 - E-Modul Struktur Atom-Keunggulan Nanoteknologi

materi yang akan diajarkan - Mandiri

- Peserta didik dibagi menjadi beberapa
kelompok

Apersepsi :
- Peserta didik diarahkan untuk mengingat
kembali materi tentang struktur atom dan
konfigurasi elektron Bohr

Motivasi :
- Peserta didik diarahkan untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu siswa tentang
materi pembelajaran hari ini, dengan
memberikan pertanyaan yang berkaitan
dengan pemamfaatan materi yang akan
diajarkan tersebut dalam kehidupan

B. Kegiatan Mengamati : - Kreatif 105 menit
Inti
- Peserta didik juga diarahkan untuk - Bergotong
mengamati video kecenderungan royong
sifat keperiodikan unsur https://youtu.be/QO - Berpikir kritis
oLjxT7wtM
- Mandiri
Menanya :

- Peserta didik diarahkan memahami
gambar/video melalui kegiatan tanya jawab
dengan arahan/bimbingan guru.

Mengumpulkan Informasi :

- Peserta didik diarahkan memahami materi
dengan mengumpulkan informasi dari
modul dan sumber lain yang relavan

Mengasosiasi :

- Peserta didik diarahkan untuk diskusi
kelompok dan mengerjakan lembar aktivitas
yang diberikan

- Guru memantau kegiatan peserta didik
dalam kelompok dan memberikan
bimbingan

21