Page 194 - 退休3.0：高齡教育與高教轉型

退休 3.0
高齡教育與高教轉型 191

肆、 標竿案例

2015 年時，日本政府考量到 2025 年為止的 10 年期間，東

京圈（東京、千葉、埼玉、神奈川等 4 個都縣）75 歲以上老

年人將增加 175 萬人，導致醫療、長照等方面的服務越來越

跟不上，於是 2015 年提出「日本版 CCRC」，根據當地情況，

通過多樣化的立地條件，住宅結構和服務功能以形成社區，

藉由強化地方城市的照護、醫療機能，讓移居老人的接收地

具備住處、醫療看護、終身學習等綜合功能，同時鼓勵都會

區的老人移居，發展第二人生、在地終老（簡嘉潁 , 2018）。

和過去的老人設施的最大不同點是，「日本版 CCRC」對象是

健康的老人，住在退休養老社區的老人平時可到社區外工作、

上自己有興趣的學習課程，或參加公益社會活動，過著積極

的老後生活，為防止社區成為全部是老人的封閉空間，也考

慮設立與地方各年齡層居民交流的據點。因此，以下的標竿

案例可以發現都是從社區整備的概念為核心，藉由整合生活

支援、醫療、照護等不同資源，讓人們可以安心在地老化。

參見圖 4-10。