Page 270 - 退休3.0：高齡教育與高教轉型

退休 3.0
高齡教育與高教轉型 267

教育部會成立小組介入，學校須提改善、轉型等計畫，限期

內未通過改善，就處以強制停招停辦。原依據「輔導私立大

專校院改善及停辦實施標準」，除財務、積欠薪資等，全校

學生數未達三千人且連兩年新生註冊率未達六成，也列為輔

導對象的規定，但在目前立法院審議中的「私立大專校院轉

型及退場條例」已經排除。因此，大學未來可能會出現萎縮

至 3000 人以下並保持七成以上的註冊入學率，以及確保校園

師生權益與學習資源的品質前提下，就具有發展「連結大學型

退休學舍」的可能性。

( 二 ) 以進修推廣教育的途徑招生

退休人士如何進入校園，並且可以採中長期住宿的方式，

結合大學校園豐富的學習與生活資源，必須要符合我國目前

高等教育體制的入學規定。根據本書在美國標竿案例當中，

Lasell Village 是由 Lasell 學院負責管理與營運，在所有退休

社區中，是少數由學校直接負責營運與管理的退休社區，也

因此 Lasell Village 事實上是學校內的附屬機構，所有居民每

年必須修習 450 小時的學習和健身活動課程。換言之，Lasell

Village 的居民也是 Lasell 學院的學生。

基於推廣終身教育理念，教育部在「專科以上學校推廣教

育實施辦法」中規定，大專院校可以針對社會需求，辦理有