Page 150 - MODUL PTP

Setelah itu, apabila instrumen yang digunakan adalah kuesioner, maka para ahli
tersebut diminta untuk mengisinya. Tapi, apabila teknik wawancara yang
digunakan, maka ada dua strategi yang dapat digunakan. Pertama, wawancara
satu persatu dan kedua diskusi kelompok terfokus (focus group discussion).

Cara kedua lebih efektif dan efisien karena dilakukan dalam satu waktu
bersamaan dan perspektif (opini) yang berbeda dari ahli dapat digali pada

saat itu pula.
Secara umum pihak yang berperan dalam evaluasi ahli hanya ada dua, yaitu
Anda berperan sebagai evaluator dan ahli. Namun demikian, yang dimaksud
dengan ahli disini dapat dikelompokkan kedalam beberapa kategori.
Umumnya ahli yang dapat dilibatkan meliputi ahli materi (subject matter

expert), ahli media (media expert), ahli bahasa, dan guru. Ketiga ahli ini akan
mempreviu atau mengkaji media pembelajaran yang sedang dikembangkan
dari sudut pandang pengetahuan, keahlian dan pengalamannya masing-
masing yang berbeda.

b) Evaluasi orang per-orang (one-to-one evaluation)
Evaluasi orang per orang pada dasarnya adalah evaluasi dimana subyek

evaluasinya adalah siswa. Dikatakan orang per orang, karena dilakukan secara
orang per orang (satu per satu) terhadap siswa.

Untuk mendapatkan informasi dari siswa, Anda sebagai evaluator dapat
menggunakan teknik wawancara, kuesioner, observasi, dan tes
Agar informasi yang ingin Anda peroleh lebih dalam, sebaiknya
mengkombinasikan berbagai teknik pengumpulan data, terutama wawancara

dan observasi. Adapun strategi yang dapat Anda lakukan adalah sebagai
berikut:

1) Siswa diminta memanfaatkan/menggunakan media pembelajaran yang
sedang dikembangkan;
2) Anda sebagai evaluator mengobservasi prilaku siswa ketika
menggunakan media pembelajaran tersebut dan mencatat kesulitan-

kesulitan yang dihadapinya. Pada saat observasi, Anda tidak
menginterupsi atau memberikan petunjuk sedikitpun terhadap apa yang
dilakukan siswa dengan media pembelajaran tersebut, kecuali siswa
sendiri yang bertanya atau meminta bantuan.

3) Jika ada tes, tes dilakukan segera setelah siswa selesai mencoba/
menggunakan media pembelajaran yang sedang dikembangkan.

4) Setelah itu dilanjutkan dengan wawancara. Disamping pertanyaan
wawancara yang telah disiapkan, Anda dapat memanfaatkan catatan
observasi sebagai dasar dalam mewawancarai ssiwa lebih lanjut secara
lebih mendalam.

6 Modul 4 Preview dan Uji Coba Media Pembelajaran