Page 278 - MODUL PTP

13) Mengembangkan teori ilmu evaluasi atau riset evaluasi. Diawali oleh pemikiran
Tyler bahwa evaluasi harus mengukur pencapaian tujuan program mulailah
muncul embrio teori evaluasi, (Wirawan, 2011)

Berdasarkan beberapa pendapat ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa tujuan
evaluasi penerapan model pembelajaran dan pemanfaatan media
pembelajaranpada dasarnya adalah untuk memperoleh data atau informasi yang
akurat dan objektif tentang implementasi dari model pembelajaran dan
pemanfaatan media pembelajaran. Informasi tersebut dapat mengenai dampak atau
hasil yang dicapai, proses, efisiensi atau pemanfaatan serta pendayagunaan sumber

daya yang ada.
Hasil penelitian evaluasi ini dapat dipergunakan untuk menentukan nilai atau

tingkat keberhasilan suatu kegiatan (program) dilihat dari segi efektifitas maupun
efisiensinya untuk pertimbangan apakah program dilanjutkan, dimodifikasi atau
dihentikan. Dalam menentukan nilai atau tingkat keberhasilan suatu program
tersebut diperlukan kriteria yang jelas dan terukur. Dari sisi waktu, evaluasi tidak
hanya dilakukan di akhir program, tetapi juga pada saat proses program sedang
berlangsung.

3. Fungsi pengendalian dan evaluasi penerapan model dan pemanfaatan media
pembelajaran.
a. Fungsi pengendalian penerapan model dan pemanfaatan media pembelajaran.
Fungsi Pengendalian penerapan model dan pemanfaatan media pembelajaran
dalam hal ini berfungsi sebagai pengendali dari proses berjalannya penerapan
sebuah model dan/ pemanfaatan media agar proses tersebut dapat berjalan seperti
yang direncanakan/sesuai tujuan.
b. Fungsi evaluasi penerapan model dan pemanfaatan media pembelajaran.
Sedangkan evaluasi penerapan model dan pemanfaatan media pembelajaran

berfungsi untuk mendapatkan masukan nilai ukur/ efektifitasnya dalam rangka
perbaikan kesempurnaan model dan/ pemanfaatan media untuk peningkatan
kualitasnya.
4. Prinsip-prinsip pengendalian dan evaluasi penerapan model dan pemanfaatan
media pembelajaran.

a. Prinsip pengendalian penerapan model dan pemanfaatan media pembelajaran.
Harold Koontz dan Cyril O’Donnell (1988; 558) mengemukakan Azas-azas/Prinsip-
prinsip Pengendalian /pengawasan sebagai berikut:
1) Prinsip tercapainya tujuan (principle of assurance of objective)
Pengendalian harus ditujukan ke arah tercapainya tujuan, yaitu dengan
mengadakan perbaikan (koreksi) untuk menghindarkan penyimpangan/deviasi
dari perencanaan.
2) Prinsip efisiensi pengendalian (principle of efesience of control)
Pengendalian efisiensi ini bertujuan untuk menghindarkan deviasi-deviasi dari
perencanaan sehingga tidak menimbulkan ha-hal lain yang diluar dugaan.

8 Modul 7 Pengendalian dan Evaluasi Penerapan Model Pembelajaran dan Pemanfaatan Media Pembelajaran