Page 114 - Perpustakaan SMA PGRI Rumpin Bogor

5. Metode dan Aktivitas Pembelajaran
Pembelajaran dilakukan menggunakan bantuan peta konsep dengan lang-
kah-langkah sebagai berikut.
a. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai langkah-langkah pembuatan
kerangka cerita dengan menggunakan peta konsep atau peta pikiran.
b. Siswa membuat peta konsep cerita yang akan ditulis.
c. Siswa membuat draf dengan mengembangkan ide pada peta konsep.
d. Siswa diberi masukan terkait isi dan teknis penulisan.
e. Siswa merevisi tulisannya sesuai dengan masukan yang diberikan guru.
f. Siswa memajang hasil tulisannya di meja agar siswa lain dapat memberi
masukan atau komentar.
g. Siswa diberi apresiasi oleh guru terkait latihan yang sudah dikerjakan.
h. Siswa bertanya atau menyampaikan pendapat.
i. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
j. Guru menutup pembelajaran.

6. Kesalahan Umum
Sering kali siswa tidak diberi kesempatan untuk melakukan proses
pembuatan draf dan mendapatkan umpan balik. Siswa pun tidak diberi
masukan dari guru dan temannya untuk memperbaiki tulisannya sebelum
dikumpulkan menjadi naskah akhir.

7. Panduan Penanganan Pembelajaran terhadap Beragam
Karakteristik Siswa
a. Guru sebaiknya sudah memiliki catatan terkait karakter dan kemam-
puan atau pengalaman siswa. Guru dapat menggunakan instrumen
penilaian diagnosis kognitif dan nonkognitif yang diterbitkan oleh
Kemendikbud.

b. Kelompok siswa diatur agar heterogen. Siswa yang kecepatan
belajarnya tinggi dapat membantu siswa yang kurang cepat dalam
belajar.
c. Jika siswa tidak memungkinkan latihan secara individu, siswa diarahkan
untuk melakukan latihan secara berpasangan atau kelompok kecil.

d. Siswa yang mengalami kesulitan dapat diberikan batas paragraf yang
lebih sedikit, tetapi tetap memenuhi unsur sebuah cerita.

8. Pemandu Aktivitas Refleksi
Siswa diminta untuk menjawab secara lisan mengenai kegiatan pembelajaran
hari ini. Guru dapat memberikan skala 10–100 yang dapat dipilih siswa untuk
menunjukkan pemahaman mereka terhadap materi maupun aktivitas yang

Buku Panduan Guru Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia
102
untuk SMA/SMK Kelas X