Page 116 - Perpustakaan SMA PGRI Rumpin Bogor

No. Pertanyaan Ya Tidak
3. Apakah pilihan katanya, seperti konjungsi dan kata-kata 1
lainnya sudah benar?
4. Apakah ejaan dan tanda bacanya sudah tepat? 1

Total 11 0
Nilai = ([Jumlah nilai yang didapat]/[Nilai maksimal: 11]) 100
10. Kunci Jawaban
Jawaban disesuaikan dengan teks yang dibuat siswa.

11. Kegiatan Tindak Lanjut
Siswa dapat mengubah cerpen yang dibuat menjadi film gerak henti seperti
yang terdapat pada kegiatan “kreativitas” di buku siswa sebagai pekerjaan
rumah. Jika fasilitas tidak memungkinkan dapat juga mengubah cerpen
menjadi naskah drama pendek.

Pembelajaran V

1. Tujuan Pembelajaran

Menyajikan teks narasi dalam bentuk monolog secara runut dan kreatif.
2. Apersepsi
Meminta beberapa siswa membacakan cerpen yang telah dibuat pada
pertemuan sebelumnya.

3. Pemantik
Menampilkan video gerak henti atau drama yang diangkat dari cerpen.
4. Media Pembelajaran
a. Buku siswa
b. Internet
c. Gawai
d. Proyektor
e. Pelantang suara

5. Materi Pembelajaran
Sistematika penyajian cerita lisan
a. salam;
b. perkenalan diri;
c. penyampaian informasi umum atau sinopsis cerita yang akan
disampaikan;
d. menyampaikan cerita dengan menarik;

Buku Panduan Guru Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia
104
untuk SMA/SMK Kelas X